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“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”.
(1)詩(shī)中的“鋤”是由
 
合金制成,“汗”中含有的物質(zhì)有
 

(2)“盤中餐”中大米人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(3)在種植水稻和蔬菜的過(guò)程中需要施用一定量的氮肥.氮肥的作用為
 

(4)有一種氮肥,受猛烈撞擊易爆炸分解成兩種空氣中較多的氣體和一種常見(jiàn)液體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):生鐵和鋼,氯化鈉與粗鹽提純,常見(jiàn)化肥的種類和作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)已有的物質(zhì)的成分以及化學(xué)元素與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用解答即可,根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)的條件書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)“鋤”是由鐵合金制成,“汗”中含有的物質(zhì)有氯化鈉和水等,故填:鐵;NaCl、H2O;
(2)大米為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素糖類物質(zhì),故填:糖類;    
(3)氮肥能促進(jìn)作物的生長(zhǎng),使葉色濃綠,故填:促進(jìn)植物生長(zhǎng)(生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠);
(4)硝酸銨撞擊后能生成氮?dú)、氧氣和水,故填?NH4NO3
 撞擊 
.
 
2N2↑+O2↑+4H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí),難度不大,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量的水蒸氣,可能含有少量CO2.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn):①檢驗(yàn)CO2氣體是否存在,并除去CO2氣體  ②用干燥純凈的CO氣體還原的氧化鐵  ③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質(zhì)
試用如圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是:
混合氣體→
 
 
 
 

(2)判定原混合氣體中含有CO2氣體是否存在的根據(jù)是
 

(3)儀器D的作用是
 

(4)裝置C中可能觀察到得現(xiàn)象是
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)反應(yīng)進(jìn)行完全后,若裝置C中被加玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少a g,則參加反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量是
 
(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年春季,濟(jì)南面臨嚴(yán)重干旱.為緩解旱情,工作人員實(shí)施了人工增雨.對(duì)改善土壤表層墑情、凈化空氣、降低森林火險(xiǎn)等級(jí)比較有利.一枚增雨彈含有15克碘化銀(AgI),通過(guò)火箭打上天空后,碘化銀不穩(wěn)定,在空氣中分解吸熱,使水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴形成降雨;另外,其產(chǎn)生的小顆粒可為水蒸氣提供附著點(diǎn),即凝結(jié)核,使水蒸氣凝成水下落.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘化銀中碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
(2)碘化銀光照時(shí)易分解,生成碘單質(zhì)和銀單質(zhì),請(qǐng)寫出這個(gè)化學(xué)方程式
 

(3)碘化銀屬于
 
(填“單質(zhì)”、“化合物”、“合金”).
(4)可用干冰代替碘化銀進(jìn)行人工增雨.這是利用干冰的哪條物理性質(zhì)?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法中科學(xué)的是( 。
A、用鐵桶配制并存放波爾多液
B、煤氣中毒應(yīng)大量喝牛奶
C、在pH>8的土壤中,使用硝酸銨補(bǔ)充氮肥
D、圖書資料著火,可用壓縮二氧化碳滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物m g置于燒杯中,并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液,不斷攪拌,測(cè)得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:
(1)mg混合物中,氧化銅的質(zhì)量是
 
克;
(2)當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液時(shí)恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示中既能表示氧氣用途,又能表示氫氣用途的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4C1、(NH42SO4、NaOH、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種.按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)氣體B的化學(xué)式為
 

(2)混合物A中,一定存在
 
種物質(zhì).
(3)溶液C中,一定存在的溶質(zhì)是
 

(4)濾渣D為
 
色.
(5)寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源.下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、水通過(guò)三態(tài)變化,實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水
C、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D、通過(guò)過(guò)濾可以除去水中異味物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系.下表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是( 。
 ABCD
X化合反應(yīng)化學(xué)變化純凈物燃燒
Y氧化反應(yīng)物理變化化合物緩慢氧化
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案