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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
某學習小組同學對實驗室一包固體的成分進行分析,已知該固體肯定含有硫酸鉀,另外可能含有氯化鋇、碳酸氫鈉、硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種.他們對固體進行如下實驗探究,請根據所給實驗現(xiàn)象完成下表.(對于能確定的物質在相應位置填寫化學式,暫不能確定的物質在相應位置填寫“無”)(信息:碳酸氫鋇、碳酸氫鈣均可溶于水)
(1)取該固體混合物于試管中輕微加熱,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體.
肯定存在的物質肯定不存在的物質理由(用化學方程式回答)
碳酸氫鈉
 
(2)取該固體混合物溶于水,有白色沉淀生成,過濾,得無色溶液.
肯定存在的物質肯定不存在的物質理由(用化學方程式回答)
 
 
(3)取白色沉淀加入稀鹽酸,沉淀全部溶解并放出氣體.
肯定存在的物質肯定不存在的物質理由(用化學方程式回答)
 
 
 

 
考點:物質的鑒別、推斷,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:(1)根據物質的性質推斷,微熱能產生氣體的物質只有碳酸氫鈉進行分析;
(2)根據物質溶于水后的顏色判斷,硫酸銅溶于水后溶液為藍色進行分析;
(3)根據白色沉淀的性質和原固體中肯定含有硫酸鉀可判斷并得出結論.
解答:解:(1)取該固體混合物于試管中輕微加熱,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體,具備這種性質的物質只有碳酸氫鈉,由此推斷原固體中肯定含有碳酸氫鈉,化學方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3++H2O+CO2↑;
(2)取該固體混合物溶于水,有白色沉淀生成,過濾,得無色溶液,可推斷固體中肯定不含硫酸銅,因為硫酸銅溶于水溶液呈藍色;
(3)取白色沉淀加入稀鹽酸,沉淀全部溶解并放出氣體.說明白色沉淀是碳酸鹽,根據原物質的成分,白色沉淀只能是碳酸鈣,不能是碳酸鋇,因為如果能生成碳酸鋇,硫酸鉀就能與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀,那么沉淀就不能完全溶解在稀鹽酸中,所以肯定不存在的物質是氯化鋇.
故答案為:(1)
肯定存在的物質肯定不存在的物質理由(用化學方程式回答)
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3++H2O+CO2
(2)
肯定存在的物質肯定不存在的物質理由(用化學方程式回答)
硫酸銅硫酸銅溶液為藍色
(3)
肯定存在的物質肯定不存在的物質理由(用化學方程式回答)
碳酸鈣氯化鋇CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl 硫酸鋇沉淀不與鹽酸反應.
點評:在解此類題時,首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應,然后依據題中的現(xiàn)象判斷各物質的存在性,最后進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

植物在缺氮的情況下,生長遲緩,葉色發(fā)黃,這時需施用的化肥是( 。
A、NH4HCO3
B、KCl
C、K2CO3
D、Ca(H2PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)化學世界絢麗多彩,請選擇適當的序號填空.
A.綠色     B.黑色   C.紫黑色    D.白色
物質高錳酸鉀固體氧化鎂四氧化三鐵堿式碳酸銅
顏色
 
 
 
 
(2)形態(tài)各異的物質可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有下列物質:
A.氧氣        B.稀有氣體        C.冰水共存物
D.含碘鹽      E.潔凈的空氣      F.液氧
請選用各物質名稱前的字母序號填寫:屬于混合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)三個反應有多個共同的特點,分別是:
 
;②
 
;③
 
.(只答三點即可).
(2)乙實驗進行時,發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(3)丙實驗進行時,瓶底為什么要鋪少量的沙或加入少量水
 

(4)寫出乙實驗反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用如圖所示的裝置制取氧氣,回答下列問題:
(1)加入藥品之前應
 

(2)往試管中裝入固體粉末時,可先使試管傾斜,用
 
把藥品小心地送至試管底部.
(3)組裝該裝置時,下列儀器用品的組裝順序是(填序號)
 

①試管  ②鐵架臺    ⑧酒精燈    ④木塊
(4)試管口略向下傾斜的原因
 

(5)若用高錳酸鉀制取氧氣試管口用放
 
,目的是
 
.用此法收集滿氣體后應在水面
 
蓋上玻璃片,
 
放在實驗臺上.然后先
 
 
,目的是
 
.化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學.
(1)食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上,立即發(fā)出“嘶嘶”響聲,并冒氣泡,這是因為發(fā)生了
 
變化(填“物理”或“化學”).
(2)青少年在成長過程中要攝入較多富含蛋白質的食物.常見食物中,富含蛋白質的有
 
(舉出兩個例子).
(3)市場上調味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是
 

(4)農村一些家庭用“沼氣”做燃料,沼氣的主要成分是甲烷(CH4).寫出甲烷完全燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出對應化學反應的文字表達式:
(1)鎂在空氣中燃燒
 

(2)碳酸氫銨受熱
 
;
(3)堿式碳酸銅受熱
 

(4)石蠟在空氣中燃燒
 

(5)金剛石在液氧中燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產生氧氣后,對自救器內發(fā)生的化學反應原理產生了探究欲望.在老師指導下,小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動,請你參與.
活動Ⅰ:用圖1所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣.

(1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置可采用圖2中的
 
(填序號),依據是
 
有關反應的化學方程式為
 

(2)用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳.請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式
 

(3)用
 
法收集氧氣,該收集方法是根據氧氣
 
的性質而確定的.證明生成的氣體是氧氣,使用
 
進行檢驗.
活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還聲稱什么其它物質?
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質?小強作出了以下三種猜想:
①是一種酸;     ②是一種堿;     ③是一種碳酸鹽.
通過對反應物有關的元素組成的分析,小影同學認為猜想
 
、
 
(填序號)一定是錯誤的,理由是
 

【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
將二氧化碳與超氧化鉀反應后的固體
 
 
猜想
 
(填序號)是正確的,二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物是
 

 
(填名稱).
【交流與討論】(1)小影認為:二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式
 

(2)老師指出:人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應生成氧氣.小影簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學方法:
 

(3)小強簡述了化學氧自救器能達到氧自救的化學反應原理
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

無色無味液體A,在一定條件下可分解生成兩種氣體B和C.已知,鋁箔可以在B中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體;C是一種無色、無臭、難溶于水的氣體,它可以在空氣中燃燒并產生淡藍色火焰.
(1)寫出A、B、C各物質的名稱:A
 
  B
 
C
 

(2)寫出A生成B、C的化學方程式
 
;
(3)寫出鋁箔在B中燃燒的化學方程式
 

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