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某氧化物A與鹽酸反應(yīng)生成物質(zhì)B;B的溶液中加入氫氧化鈉溶液,生成物質(zhì)C;C受熱后又能得到固體A,則A是                                              (     )

    A. Na2O        B. Fe2O3        C. P2O5        D. CO2

【解析】由于鹽酸能與堿性氧化物反應(yīng)生成鹽和水,故可淘汰兩種酸性氧化物P2O5和CO2。對于兩種堿性氧化物,則有:Na2O+2HCl=2NaCl+H2O,生成的NaCl不能與NaOH反應(yīng);而Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,F(xiàn)eCl3+3NaOH=Fe(OH)3+3NaCl,2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O。故只有B符合題意。   答案:B。

【易錯點點睛】 不溶性堿受熱易分解,只有Fe2O3與鹽酸反應(yīng)生成Fe(OH)3屬于不溶性堿,受熱生成Fe2O3和水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、某化學(xué)活動小組為探究某些金屬活動順序,分步做如下實驗:
實驗一:在四支試管中分別放入兩小塊金屬銅、鎂、鐵、鋅分別加入5mL的稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)鎂、鐵、鋅能與鹽酸反應(yīng),并有氣泡產(chǎn)生,銅卻不能,由此得出結(jié)論
BC
.(可多選,填序號).
A、金屬活動性由強到弱順序是:鎂.鋅.鐵.銅
B、鎂.鐵.鋅的活動性比銅強
C、可把四種金屬分為兩類,鎂、鐵、鋅為一類,銅為另一類
實驗二:探討金屬鋁.銅.銀三種金屬的活動性順序.
(1)采用最好的方法是
C
(單選)
A、三種狀態(tài)相同的金屬分別與相同濃度和體積的鹽酸反應(yīng).
B、取三種狀態(tài)相同的金屬分別在相同條件下與氧氣反應(yīng).
C、相對活潑的金屬把不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來.
(2)不選用其它另兩種方法的原因是
因為銅和銀均不與鹽酸反應(yīng),采用方法A不能鑒別金屬銅與銀的活動性順序.銅和銀分別與氧氣反應(yīng)均生成黑色氧化物,觀察比較的現(xiàn)象不明顯,采用方法B不能鑒別三種
金屬活動性順序

(3)請按你確認的方法,選用以下藥品進行實驗,填寫實驗報告.
藥品:金屬鋁絲.金屬銅絲.金屬銀絲.硫酸銅溶液.硝酸銀溶液.硫酸鋁溶液.
15%鹽酸.過氧化氫溶液、二氧化錳粉末

通過實驗得出金屬活動性順序由強到弱為鋁、銅、銀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)A、B、C、D均為單質(zhì),物質(zhì)A、B、C、D均為氧化物;A與A、B與B、C與C、D與D含有相同元素.它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:A→C,A+B→B,B+D→D,且A與D能發(fā)生反應(yīng)(注:所需反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物已省略).
(1)B的物質(zhì)名稱是

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A→C
2H2O2
 MnO2 
.
 
2 H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2 H2O+O2

②B+D→D
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;
③A與D反應(yīng)
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(3)若要實現(xiàn)D→C的轉(zhuǎn)化,所需試劑是
稀硫酸(或稀鹽酸)
稀硫酸(或稀鹽酸)

(4)將A與B反應(yīng)的某生成物與C’混合后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),要證明該反應(yīng)確實發(fā)生,應(yīng)選擇的試劑是
石蕊溶液
石蕊溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,通過一年的學(xué)習(xí),相信你的實驗?zāi)芰σ欢ㄓ辛撕艽筇岣撸埬阋煌瑓⑴c回答以下問題.
(一)某實驗小組設(shè)計了圖1所示的實驗裝置.

(1)寫出儀器A的名稱
分液漏斗
分液漏斗

(2)甲同學(xué)認為打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可以制取并收集氧氣,該化學(xué)反應(yīng)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)乙同學(xué)認為利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以測定空氣中氧氣的含量.關(guān)閉K、K1、K2,用凸透鏡引燃B中的白磷,待冷卻后打開K2,整個實驗過程中能觀察到的現(xiàn)象是:①
白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量
白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量
;②
待冷卻后打開K2,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶內(nèi)氣體體積的
1
5
待冷卻后打開K2,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶內(nèi)氣體體積的
1
5

(4)丙同學(xué)認為可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置驗證二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).他在廣口瓶B中預(yù)先收集滿二氧化碳氣體,在儀器A中盛放氫氧化鈉濃溶液,燒杯中盛放稀鹽酸,K1關(guān)閉、K2打開,然后打開K將氫氧化鈉濃溶液滴入廣口瓶中,關(guān)閉K,依據(jù)
Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中,并有氣泡產(chǎn)生
Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中,并有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象,可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(二)甲、乙兩同學(xué)對有關(guān)鎂與鹽酸的反應(yīng)進行了系列研究(如圖2)
探究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
(1)實驗時需將鎂條進行打磨,其目的是
除去金屬表面的氧化物
除去金屬表面的氧化物

(2)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),化學(xué)方程式為
Mg+2HCl═MgCl2+H2
Mg+2HCl═MgCl2+H2

(3)實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖3所示,你認為在t1~t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是:
鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高,反應(yīng)速率越快
鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高,反應(yīng)速率越快

探究二:.反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
【發(fā)現(xiàn)問題】
(1)反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學(xué)所得溶液呈
性,(選填“酸”“堿”或“中”).
(2)反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,溶液變紅.
【查閱資料】氫氧化鎂微溶于熱水,且溶解度隨溫度升高而增大.
【提出猜想】
甲同學(xué):
猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;
猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7.
乙同學(xué):
猜想Ⅰ:氯化鎂溶液呈堿性使酚酞變成紅色;
猜想Ⅱ:鎂與熱水反應(yīng)后生成堿使酚酞變紅色.
【實驗與思考】
(1)為驗證猜想,甲、乙兩同學(xué)均需測定
氯化鎂
氯化鎂
溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性.
(2)乙同學(xué)為驗證猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時還觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,收集并點燃該氣體,發(fā)現(xiàn)氣體能燃燒,請根據(jù)以上現(xiàn)象寫出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式
Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2
Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2
;
(3)乙同學(xué)在進行上述猜想Ⅱ的探究時,發(fā)現(xiàn)實驗一段時間后,酚酞的紅色總是會逐漸消失,于是他猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)后生成的堿逐漸被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了,但甲同學(xué)猜想可能是水溫逐漸降低,導(dǎo)致
Mg(OH)2的溶解度減小而析出沉淀
Mg(OH)2的溶解度減小而析出沉淀
,請你設(shè)計一個簡單的實驗方案驗證甲或乙的猜想是否成立 (寫出相應(yīng)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論):
方案一:將褪色后的溶液加熱,若溶液又變紅,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減小.
方案二:在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條后,立即滴入適量的植物油進行液封,使溶液與空氣隔絕,若冷卻后紅色依然褪去,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減。
方案一:將褪色后的溶液加熱,若溶液又變紅,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減。
方案二:在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條后,立即滴入適量的植物油進行液封,使溶液與空氣隔絕,若冷卻后紅色依然褪去,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減小.

【結(jié)論】
鎂與稀鹽酸反應(yīng),若鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性,若鎂過量時所得溶液顯堿性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對課本中介紹的三種金屬Mg、Ti(鈦)、Cu金屬活動順序進行了探究:
提出假設(shè):
a、Ti的活動性比Mg強      b、Mg的活動性比Cu強
實驗設(shè)計:同溫下取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸中,觀察觀象,
(1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表片擦亮,其目的是
除去金屬表面的氧化物
除去金屬表面的氧化物

(2)在下表填寫有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論
Ti Mg Cu
與鹽酸反應(yīng)觀象 放出氣泡緩慢 放出氣泡迅速快
無變化
無變化
結(jié)  論 原假設(shè)中
a
a
不正確,三種金屬的活動順序是
Mg
Mg
Ti
Ti
Cu
Cu

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