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生活處處皆化學(xué)。

(1)生活中的燃燒

①著火點比較:蜂窩煤   ▲   小木條(填“>”、“<”或“=”)。生煤爐過程中,不斷扇入空氣目的是   ▲   ,煤不完全燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的化學(xué)式   ▲   ;

②用水滅火的原理是   ▲   ,新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災(zāi)時,析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜,進而滅火,原理是   ▲   。

(2)金屬在生活中用途廣泛

①下列生活用品,主要是由金屬材料制成的是   ▲   ;

②用鐵鍋烹飪食物時,會有少量鐵屑在胃部(胃酸的主要成分為鹽酸)轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe2+,反應(yīng)的化學(xué)方程式   ▲   (2分),是   ▲   反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

③用鋁箔包裝藥物,主要利用了鋁的   ▲   性;

④銅具有很好的   ▲   性,故可作導(dǎo)線。近代濕法冶金的先驅(qū)是指   ▲   (填化學(xué)方程式2分),銅和空氣中的O2、H2O及會生成銅銹[Cu2(OH)2CO3],判斷的依據(jù)是  ▲

(3)生活中的水和溶液

①處理自然水時,常用的混凝劑是   ▲   (填名稱)。二氧化氯是一種新型的消毒劑,其化學(xué)式   ▲   ;

②欲配制500mL 0.9%的生理鹽水(密度為1.0 g/mL),需要NaCl的質(zhì)量為   ▲   g;配制過程中,玻璃棒的作用是   ▲   ,稱量NaCl時,若將砝碼放在左盤(1 g以下用游碼),其他操作均正確,則所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將   ▲   0.9%(填“>”、“<”或“=”)

③右圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是   ▲   ;

A.凈化后的水是純凈物       B.此裝置能對水殺菌消毒

C.此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D.活性炭能吸附水中的色素及異味

(4)食品包裝學(xué)問大

①我縣特產(chǎn)——荷藕采用真空包裝,延長了食品的保質(zhì)期,原理是   ▲  

②將N2充入包裝袋內(nèi)做保護氣,是因為N2的化學(xué)性質(zhì)   ▲   (填“活潑”或“穩(wěn)定”);

③左圖是“504雙吸劑”的標(biāo)簽,請問答下列問題:

a.其中至少含有   ▲   種單質(zhì);

b.為測定此雙吸劑的使用效果,取足量雙吸劑做了如右圖所示的實驗,一段時間后,進入試管中水的體積   ▲   21%(填“>”、“<”或“=”),理由是   ▲   ;

c.部分失效的雙吸劑中,有紅棕色固體,其主要是  ▲  

d.此雙吸劑中,NaCl的作用可能是   ▲   。

練習(xí)冊系列答案
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9、生活處處皆化學(xué).請根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識,判斷下列做法中,不正確的是(  )

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29、小麗發(fā)現(xiàn)昨天切過青菜的菜刀今天早晨就銹跡斑斑,請參與討論:(每空1分計13分)
一、[提出問題]:鐵在什么條件下會生銹
二、[你的猜想]:鐵生銹的條件是
鐵與水和氧氣同時接觸

我這樣猜想的依據(jù)是
生活中經(jīng)常見到鐵在潮濕的空氣中會生銹

三、[設(shè)計與實驗]:他找來一只試管,在底部塞入一段沾水的銀白色的鐵絲,將試管倒扣在一個盛水的方便杯中
四、[收集證據(jù)]:實驗中觀察到的現(xiàn)象是:
鐵絲逐漸生銹,接近水面處生銹最快最多,水逐漸沿試管上升形成一段水柱

五、[解釋與結(jié)論]:我對此現(xiàn)象的解釋是:
鐵與水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生銹,試管中的氧氣逐漸消耗導(dǎo)致氣壓減小,由此說明鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣同時接觸

六、[反思與評價]:小飛設(shè)計的作為鐵生銹條件的探究實驗還很不完善,還需補充的2個實驗是:
通過該實驗的探究我獲得的啟示是
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法(或生活處處皆化學(xué)設(shè)計實驗時要注意設(shè)置對照)
;
七、[聯(lián)想與思考]:生活中我們經(jīng)常見到鋼鐵銹蝕的現(xiàn)象,由于它在潮濕的空氣中更容易生銹,于是小飛猜想鐵生銹的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),鐵銹的成分很復(fù)雜,他認為它由鐵氫氧三種元素組成?根據(jù)是
化學(xué)變化前后元素種類不變
.設(shè)計實驗加以證明.

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