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下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、白糖水B、可口可樂
C、空氣D、冰水混合物
考點:純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:根據(jù)物質(zhì)的組成分析,由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物;由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物.
解答:解:A、白糖水中含有水和糖,屬于混合物,故A不符合題意.
B、可口可樂中含有有水、糖分、檸檬酸等,屬于混合物,故B不符合題意.
C、空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質(zhì),屬于為混合物,故C不符合題意.
D、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,故D符合題意.
故選D.
點評:物質(zhì)的分類知識是初中化學(xué)的教學(xué)難點,也是考查的熱點之一,透徹理解有關(guān)概念,明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵,特別要指出的是:混合物與純凈物間的本質(zhì)區(qū)別是其組成物質(zhì)的種類,不是元素的種類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不同元素之間的本質(zhì)區(qū)別在于(  )
A、相對原子質(zhì)量不同
B、最外層電子數(shù)不同
C、核電荷數(shù)不同
D、核內(nèi)中子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CO2表示的意義:(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
;(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲除去氫氧化鈉溶液中混有的少量碳酸鈉,下列方法中最適當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、加入適量的稀硫酸
B、加入適量的鹽酸
C、加入適量的氫氧化鈣溶液
D、加入適量的氯化鈣溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于電解水的敘述,正確的是( 。
A、電解水實驗的目的是證明水是由氫氣和氧氣組成的
B、在水中加入稀硫酸是為了增強水的導(dǎo)電性
C、與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
D、正極與負極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器①、②名稱:①
 
 

(2)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認為其中相對較好的方法是
 
,
其理由是
 

(3)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在
 
,若木條
 
,說明已滿.
(4)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
 

(5)若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為
 
.實驗即將結(jié)束時,應(yīng)先
 
,后
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)前后測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:下列說法正確的是( 。
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g4043.64.8
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測   1312.610.8
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、N和P的相對分子質(zhì)量之比為1:1
C、反應(yīng)生成的P和Q的質(zhì)量比為2:3
D、待測值為16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是實驗室分解“過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”探究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣.
提出問題:氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實驗探究:
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5m L5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中迅速產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃;B試管中氣泡產(chǎn)生緩慢,木條不復(fù)燃
Ⅱ.待A試管中不再有氣泡產(chǎn)生時,重新加入
 

,并把帶火星的木條伸入試管,反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象.
試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均
 
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g.
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
 
實驗結(jié)論:(1)實驗Ⅱ是為了證明:
 
實驗Ⅲ是為了證明
 
;
(2)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)表達式
 

實驗評價:(3)設(shè)計實驗Ⅳ的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
a.自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;  
b.原料是半透明、微臭、無味白色固體;  
c.蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在  
d.一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm  
e.形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出   
f.燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色  
g.吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失  
h.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;  
i.若風(fēng)吹至蠟燭一邊;另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;  
j.如受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.   
(1)哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
 

(2)哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
 

(3)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上.結(jié)論:
 

(4)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
 

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