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已知某種氣體密度比空氣大，且難溶于水，能與空氣中的氧氣反應，則該氣體的收集方法是（　�。�
A、向下排空氣法
B、向下排空氣法
C、排水集氣法
D、排水集氣法或向下排空氣法
考點：常用氣體的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：氣體的收集方法有排水法和排空氣法，排水法適用于不易溶于水或難溶于水的氣體，并且氣體不與水發(fā)生化學反應．排空氣法包括向上排空氣法和向下排空氣法，向上排空氣法適用于密度比空氣大的氣體，向下排空氣法適用于密度比空氣小的氣體，當然氣體與空氣中的成分不反應．
解答：解：密度比比空氣大，且很容易與空氣中的氧氣反應，因此不能用排空氣法收集；難溶于水，則該氣體可以采用排水法收集．
故選：C．
點評：本題考查了氣體的收集方法，屬于實驗基本操作．選擇氣體的收集方法時要考慮氣體的密度和溶解性，還要考慮是否與水或空氣中的某一成分發(fā)生化學反應．本考點基礎性強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

學習水的組成這一課題后，同學們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣．某研究性學習小組同學對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結(jié)論．于是在征得老師同意后進行實驗，實驗記錄如下：
電解時間/min　2　4　6　8　10　12　14…
負極生成氣體體積/mL　71523　31　39　47　55…
正極生成氣體體積/mL　2　5　9　13　17　21　25…
（1）電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？
（2）如果你是這次實驗的參與者，請認真分析實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)什么問題？
（3）推測產(chǎn)生這一問題的可能原因？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A、原子既可構成分子，也可直接構成物質(zhì)
B、分子既可構成原子，也可直接構成物質(zhì)
C、原子通過得電子變成陽離子，通過失電子可變成陰離子
D、只有離子的最外層才能達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制500g 20%的稀硫酸，需要98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）質(zhì)量多少？加水多少毫升？

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填寫下列空白：
（1）鈣
 
；
（2）2個氮氣分子
 
；
（3）硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量（　�。�
A、一定等于鐵絲的質(zhì)量
B、小于鐵絲的質(zhì)量
C、大于鐵絲的質(zhì)量
D、不能確定其質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是自來水廠凈水的示意圖，回答下列問題：
（1）加絮凝劑明礬的作用是
 
，此過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學”）；
（2）活性炭吸附池，可以除去
 
，屬于
 
變化（同上）；
（3）清水池里的水
 
（填“是”或“不是”）純水，若要制得純水，可采用方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在CO和CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為64%．將10克混合氣體先通入灼熱的氧化鐵，再通入足量的石灰水中，最多可得到白色沉淀物（　�。�
A、5.6克B、6克
C、10克D、30克

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科目：初中化學 來源： 題型：

將氯酸鉀和二氧化錳的混合物20g，加熱使其完全分解后，得剩余的固體物質(zhì)15.2g，問：
（1）生成氧氣多少克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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