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(2013?鞍山)在化學實驗室,小剛和小強意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質進行了如下實驗探究:
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質?
氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質.變質的原因是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(用化學方程式表示).
【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質,小剛和小強設計了如下實驗方案:
小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質.
小強:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入適量澄清石灰水,若觀察到有白色沉淀生成,證明該瓶氫氧化鈉固體已經變質.
你認為上述實驗方案錯誤的是
小剛
小剛
.理由是
碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞溶液變紅
碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞溶液變紅

請你設計另外一個方案,證明該瓶氫氧化鈉固體已經變質,并完成以下實驗報告:
              實驗步驟          實驗現(xiàn)象及結論
取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,
滴加適量稀鹽酸
取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,
滴加適量稀鹽酸
有氣泡生成,證明該氫氧化鈉已變質
有氣泡生成,證明該氫氧化鈉已變質
【交流反思】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存.藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因
吸水性
吸水性
分析:【提出問題】固體氫氧化鈉在空氣中吸收水分易潮解,且氫氧化鈉在空氣中能吸收空氣中的二氧化碳變質,從而寫出氫氧化鈉變質的化學方程式;
【實驗探究】根據所學知識可以知道,若氫氧化鈉變質則會生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,也就是說我們可以根據判斷是不是含有碳酸鈉來檢驗氫氧化鈉是否變質,所以本題名義上是驗證氫氧化鈉是否變質,實際上就是碳酸鹽的檢驗,故可以根據這方面的知識來解答該題;
【交流反思】根據濃硫酸具有吸水性的物理性質進行解答.
解答:解:【提出問題】氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水而變質,最終生成碳酸鈉,反應的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,故答案為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【實驗探究】根據所學知識可以知道,若氫氧化鈉變質則會生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞溶液變紅,因此小剛同學的實驗方案錯誤;小強同學取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入適量澄清石灰水,若觀察到有白色沉淀生成,說明溶液中有碳酸鈉,從而證明該瓶氫氧化鈉固體已經變質,因此小強同學實驗方案正確.若另外一個方案,證明該瓶氫氧化鈉固體已經變質,可向取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液中,滴加適量稀鹽酸,通過觀察是否有氣泡生成來判斷是否變質.故答案為:小剛;碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞溶液變紅;
              實驗步驟          實驗現(xiàn)象及結論
取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,
滴加適量稀鹽酸
有氣泡生成,證明該氫氧化鈉已變質
【交流反思】濃硫酸具有吸水性,因此濃硫酸需要密封保存,故答案為:吸水性
點評:本題中要知道氫氧化鈉變質的原因,要熟練掌握實驗室中檢驗碳酸鹽的方法,檢驗氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時,可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗的堿性物質,然后使用酚酞檢驗氫氧化鈉.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鞍山)有X、Y、Z三種金屬,X在常溫下就能與氧氣反應,Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應;如果把Y和Z分別放入稀硫酸中,Y溶解并產生氫氣,Z不反應.根據以上實驗事實判斷,X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鞍山二模)根據下表中左欄所列的化肥的性質,從下列使用注意事項中選擇合適的項(可選多項),將其序號填入表中的右欄中.
(1)儲存和運輸時要密封,不要受潮或暴曬;施用后要蓋土或立即灌溉.
(2)不要與堿性物質混放或混用.
(3)不能與易燃物質混在一起:結塊時不要用鐵錘砸碎.
(4)不宜長期施用.
化肥種類 性質 使用注意事項
碳酸氫銨 易溶于水,受潮時在常溫下即能分解,溫度越高分解越快,遇堿時放出氨氣.在土壤中不殘留有害物質.
(1)(2)
(1)(2)
碳酸銨 易溶于水,受熱易分解,遇堿時放出氨氣,在高溫或受猛烈撞擊時易爆炸.
(1)(2)(3)
(1)(2)(3)
硫酸銨 易溶于水,稀釋性小,常溫下穩(wěn)定,遇堿時放出氨氣,長期施用,會使土壤酸化、板結.
(2)(4)
(2)(4)
硫酸鉀 易溶于水,長期施用,會使土壤酸化、板結.
(4)
(4)
請你從上表提供的信息中分析,使用化肥對環(huán)境的影響之一是
使土壤酸化、板結
使土壤酸化、板結
;
相應的解決問題的方法是
用熟石灰中和
用熟石灰中和

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鞍山二模)請根據下列裝置圖回答問題:

(1)A中制取氣體的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體,化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)B中,將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:
下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
,說明二氧化碳具有
不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大
不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大
性質,這一性質在實際生活中的應用為
滅火
滅火

(3)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為了防止集氣瓶壁炸裂,正確的操作是
將燃著的細鐵絲伸入集氣瓶中央
將燃著的細鐵絲伸入集氣瓶中央

(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.他將鎂和不同含碳量的鐵絲(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中.
物質 含碳0.05%的鐵 含碳0.2%的鐵 含碳0.6%的鐵
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,發(fā)出耀白光,無火星 劇烈燃燒極少火星 劇烈燃燒少量火星 未填
①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是
劇烈燃燒,火星四射
劇烈燃燒,火星四射

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是
鐵絲中含有一定量的碳引起的
鐵絲中含有一定量的碳引起的

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鞍山一模)生活中處處有化學,現(xiàn)有以下常見的物質:
A.葡萄糖   B.黃曲霉素   C、鈦合金     D.亞硝酸鹽
請選擇合適的物質填空(寫序號字母);
(1)可用來制造飛機部件的是
C
C

(2)大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產生的有毒物質是
B
B

(3)據報道,有些建筑工地食堂由于把
D
D
誤作食鹽,發(fā)生食物中毒事件.
(4)淀粉等糖類物質在人體內水解變成
A
A
,才能被人體吸收.

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