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物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)醫(yī)療急救時需要氧氣,是因為氧氣能
 

(2)用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是
 

(3)圖書資料著火時,可用二氧化碳滅火,是因為二氧化碳①
 
、②
 

(4 )人類使用的燃料由木柴→煤→天然氣,從這個過程中體現(xiàn)了人類對環(huán)境的保護和文明的進步,請寫出天然氣[CH4]燃燒的化學(xué)方程式
 
考點:氧氣的用途,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:(1)人類的呼吸作用需要氧氣;
(2)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途;
(4)根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)的反應(yīng)的方程式進行解答.
解答:解:(1)人類的呼吸作用需要氧氣,醫(yī)療上急救時需要氧氣是因為氧氣能供給呼吸;故答案為:供給呼吸;
(2)墨的主要成分是碳,用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;故答案為:常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)二氧化碳能用于滅火,根據(jù)滅火的原理分析可知,二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒;二氧化碳密度比空氣大,還可以起到隔絕氧氣的作用,達到滅火的目的,故答案為:不燃燒不支持燃燒;密度比空氣大;
(4)天然氣的主要成分CH4,燃燒時生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.故填:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
點評:此題聯(lián)系生活實際主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,有助于增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)原子分子的說法錯誤的是( 。
A、分子間有間隙
B、任何原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
C、原子可以相互結(jié)合成分子
D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題:
(1)下列汽車配件中,屬于金屬材料的是
 

A.羊毛座墊  B.鋼鐵外殼  C.玻璃車窗  D.橡膠輪胎
(2)從石油中煉制出的可做汽車燃料的物質(zhì)的是
 
(一種即可),汽車使用這些燃料會產(chǎn)生許多有害物質(zhì),污染空氣.你認為未來汽車可利用的清潔能源有
 
(一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)重要研究的內(nèi)容.
(1)圖1是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的
 

A.鋁原子的核外電子數(shù)為3
B.在化合物中鋁通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的金屬元素
D.鋁可做導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)鋁制品比鐵制品耐腐蝕,其原因是
 
.相同鐵制品在沿海地區(qū)比在沙漠地區(qū)生銹速度更快,其原因是
 

(3)向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉,溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示:
①當(dāng)鋅的質(zhì)量為bg時,溶液呈
 
色;
②當(dāng)鋅的質(zhì)量為ag時,溶液中的溶質(zhì)一定有
 
(寫化學(xué)式);
③當(dāng)鋅的質(zhì)量為cg和dg時,過濾后得到固體,可通過以下實驗證明固體的成分,請?zhí)顚懴卤?br />
實驗步驟現(xiàn)象有關(guān)的化學(xué)方程式
取少量固體樣品,加
 
有氣泡產(chǎn)生
 
(4)現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸49g,與足量鐵反應(yīng),可得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗:小張和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有①、②儀器的名稱:
 
、
 

(2)小張用高錳酸鉀制氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填字母)進行組裝.你認為A裝置還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)李敏用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
 
作用.實驗結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
(寫一個).
(4)實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是
 
(答一種).寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式:
 

(5)實驗室制氧氣時,使用B裝置比A裝置的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

認真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是
 
;
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X=
 
;
(3)表示的是(寫粒子符號)
 

(4)寫出一個由1、6、8、11號四種元素組成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
   ②
 

(2)小強想用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小張選用B和C裝置可制取的氣體是
 
 (答一種),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
,
(4)小紅同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,他認為F裝置完全可以代替D裝置.小紅的做法是先在F中裝滿水,然后從
 
中通入難溶性氣體.
(5)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,已知硫化氫是一種有毒氣體,它的密度比空氣密度大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識推斷,實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,為了驗證硫化氫氣體的水溶液是酸性,可將該氣體通入裝置F中,F(xiàn)中所盛試劑應(yīng)該是
 
,現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年9月22日15時許,位于湖南省醴陵市浦口鎮(zhèn)的南陽出口花炮廠發(fā)生火藥爆炸事故,造成13人死亡,1人失聯(lián),33人受傷.據(jù)此回答下列問題:
(1)黑火藥是中國古代四大發(fā)明之一,下列跟制火藥同屬于中國古代著名化學(xué)工藝的是
 

A.青銅器的制造   B.指南針的發(fā)明   C.瓷器的燒制
(2)黑火藥的原料有木炭、硫磺、硝酸鉀等.燃放煙花爆竹時會產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,這種氣體是
 

(3)為了使焰火明亮,常常在火藥中加入鎂粉.鎂在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達式為
 

(4)現(xiàn)在很多城市禁止燃放煙花爆竹,下列原因可能的是
 

A.燃放煙花爆竹造成空氣污染;
B.燃放煙花爆竹造成噪聲污染;
C.燃放煙花爆竹容易引發(fā)火災(zāi)等安全事故.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對金屬和金屬材料的學(xué)習(xí),你認為下列說法正確的是( 。
A、將硫酸銅溶液盛放在鐵桶里
B、鋁比鐵更耐腐蝕,說明鋁的活潑性比鐵弱
C、將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
D、合金一般比組成它的純金屬硬度更大,熔點更低

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同步練習(xí)冊答案