在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認識不正確的是
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A.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g B.物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5:4D.該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省金壇市九年級學業(yè)水平檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)閱讀下列材料,回答下列問題。
打火機是人們在日常生活中經(jīng)常使用的一種點火工具。其中一種打火機的主要工作原理是:打火時,按一下打火機,帶動齒輪摩擦火石,火石里的金屬鑭和鈰就開始燃燒,迸射出火花,與此同時,保存在打火機里的液體(主要是丁烷)在室溫下被汽化釋放出來,遇到鑭、鈰產(chǎn)生的火花燃燒起來,從而完成點火。
(1)可燃物燃燒的兩個條件是: ; 。
(2)根據(jù)上述材料判斷,金屬鑭和鈰的著火點都 (“較高”或“較低”);丁烷的沸點 室溫(“高于”或“低于”)。
(3)夏天,如果把塑料外殼的打火機放在太陽底下曝曬,常會發(fā)生爆炸導致危險,請你分析打火機爆炸的主要原因是 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省金壇市5月初三教學情況調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)量法是化學實驗中測定物質(zhì)組成時常用的一種方法。現(xiàn)有11 g氣體,經(jīng)測含碳元素3g,其余都是氧元素。下列有關(guān)說法正確的是
A.氣體可能是CO2和O2的混合物
B.氣體可能是CO和CO2的混合物
C.氣體組成有4種情況
D.若氣體由三物質(zhì)組成,則三物質(zhì)質(zhì)量比可能是7:3:4
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省金壇市5月初三教學情況調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的化學名稱與俗名,對應(yīng)錯誤的是
A.汞——水銀 B.乙醇——酒精
C.碳酸氫鈉——純堿 D.氫氧化鈉——燒堿
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省中考一模化學試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)目前,廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用
技術(shù)。右圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據(jù)圖示
分析回答:
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(1)廢舊電池內(nèi)含有的一種有機物名稱是 ____。
(2)小李同學想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶
液,并檢驗氯化銨中的銨根離子。設(shè)計了如下實驗,
請回答:
實驗①玻璃棒的作用是
實驗②過濾后,濾液仍然渾濁,則造成渾濁的原因可能 (填編號)
A.濾紙破損 B.過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣
C.燒杯不干凈 D.濾液C中的物質(zhì)相互反應(yīng)
實驗③灼燒的目的是
實驗④的反應(yīng)方程式
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(3)氯化銨中的銨根離子檢驗方法:用小試管取少量濾液,滴加氫氧化鈉溶液,微熱,用 試紙放在試管口,如果變藍,則證明濾液中含有銨根離子。反應(yīng)方程式為
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省中考一模化學試卷(解析版) 題型:選擇題
20℃時,取四份一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液進行如下實驗后,所得結(jié)論正確的是
A.保持溫度不變,減少10g溶劑后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
B.保持溫度不變,加入10g溶質(zhì)后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
C.保持溫度不變,加入10g溶劑后,溶質(zhì)的溶解度減小
D.降溫至10℃后,溶質(zhì)的溶解度減小
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省中考一模化學試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,只有X能與稀鹽酸反應(yīng);Z能從Y的化合物溶液中將Y置換出來,則三種金屬的活動性由強到弱的順序是
A.X、Z、Y B.Z、Y、X C.X、Y、Z D.Y、Z、X
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級5月中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)我市初三學生5月16日進行理化實驗操作考核,其中一項是“配制50g 6%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。
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(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_ ___g,右邊的托盤上需放左邊的托盤相等質(zhì)量的紙,其目的是 ;若稱量時A出現(xiàn)了右盤略低的現(xiàn)象,接下來的具體操作是__________ 。
(2)量取水時,應(yīng)選用規(guī)格為50mL的量筒而不選用100mL的量筒,其目的是 ;
(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是________________________。
(4)D中所貼標簽有不妥之處,并在方框中
寫出你認為適合的內(nèi)容。
(5)小明同學在實際操作中出現(xiàn)了如下操作,導致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)偏小的有 ________________________。
A.在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);
B.氯化鈉固體不純;
C.量筒量取水前先用蒸餾水潤洗;
D.將量筒中的水倒入燒杯時,有水灑出;
E.按照圖B的方法讀數(shù);
F.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量溶液灑落在瓶外
G.盛裝溶液的試劑瓶留有少量蒸餾水
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級4月教學調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
配制10%NaCl溶液的過程中,導致溶液中NaCl質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是
①用量筒量取水時仰視讀數(shù) ②溶液配制前用少量水潤濕燒杯
③在天平左盤稱量氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,然后將游碼移動到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗 ⑤氯化鈉晶體不純
A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③ D.②③④⑤
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