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《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家控制二氧化碳等溫室氣體的排放總量，以減緩日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。

    (1)綠色植物通過(guò)____作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，是形成自然界碳、氧循環(huán)的重要途徑，以維持地球大氣成分的基本穩(wěn)定。

    (2)科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)讓”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下，使其反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫(xiě)該化工原料的化學(xué)式：2C02+6H2 -+1(    )+4H20

    (3)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，你有哪些建議?____

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．試回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物通過(guò)
光合
作用吸收CO2，放出
氧氣
；
（2）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在特定條件下發(fā)生反應(yīng)生成水和另外一種化工原料R，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═R+4H2O．根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學(xué)式是
C2H4
；
（3）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是
A、C
（填字母）．
A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?BR>B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C．提倡植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

35、了解一下身邊的二氧化碳．
（1）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲），對(duì)其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)（如圖乙）

A．寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a
長(zhǎng)頸漏斗
b
集氣瓶
c
鐵架臺(tái)
d
試管

B．說(shuō)明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的
可控制試驗(yàn)，隨開(kāi)隨關(guān)

C．寫(xiě)出兩種檢驗(yàn)b中已充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的方法；①
帶火星的木條在瓶口熄滅
；②
被石灰水潤(rùn)濕的玻璃片在瓶口變白
．
（2）“珠穆朗瑪變矮了”，這是中央電視臺(tái)2005年5月《東方時(shí)空》中的一個(gè)節(jié)目標(biāo)題，這是大自然又一次發(fā)出的警告：地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩．
A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是
大量含碳燃料的燃燒

B聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量，以控制日趨研制的溫室效應(yīng)．綠色植物通過(guò)
光合
作用吸收CO2，通過(guò)
呼吸
作用將CO2釋放到大氣中．
（3）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說(shuō)雙面使用紙張
少坐汽車(chē)多步行或騎自行車(chē)（其它合理答案均可）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）空氣中CO2的主要來(lái)源是
煤、石油、天然氣等含碳燃料的燃燒等；
煤、石油、天然氣等含碳燃料的燃燒等；
，寫(xiě)出一個(gè)日常產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)式表達(dá)式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
，綠色植樹(shù)通過(guò)
光合作用
光合作用
吸收CO2．
（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）
①②③．
①②③．
．
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?BR>②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用；
③大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．
（3）盛放石灰水的試劑瓶放置時(shí)間久了，在瓶?jī)?nèi)壁會(huì)形成一層白色物質(zhì)（其主要成分是碳酸鈣），則生成這種白色物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
試回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物通過(guò)
光合
光合
作用吸收CO2，放出
氧氣
氧氣
．
（2）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在特點(diǎn)條件下發(fā)生反應(yīng)生成水和另外一種化工原料R，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2=R+4H2O．
根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學(xué)式是
C2H4
C2H4
．
（3）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議不可行的是
B
B
（填字母）．
A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?br />B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石能源
C．提倡植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐
（4）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：
紙雙面用（或步行代替乘汽車(chē)等）
紙雙面用（或步行代替乘汽車(chē)等）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

看圖填空

①填空：a
氧氣
氧氣
，b
78%
78%
，c
0.03%
0.03%
．
②我不能支持燃燒，也不能供給呼吸，常溫下我的化學(xué)性質(zhì)不活潑．液態(tài)的我可以冷凍麻醉，在低溫環(huán)境下，超導(dǎo)材料顯示超導(dǎo)性能，請(qǐng)你再寫(xiě)出一種我的用途
包裝食品時(shí)充氮?dú)夥栏?/div>
包裝食品時(shí)充氮?dú)夥栏?/div>．
③我在常溫下是一種無(wú)色氣體，在我們家所占的位置不大，但我很重要，綠色植物沒(méi)有我就無(wú)法生存，但我太多了，地球就會(huì)熱得受不了．你知道我的固體叫什么？
干冰
干冰
現(xiàn)在聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制我和其他一些朋友的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．以下建議可行的是
ABD
ABD
（填字母）．
A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?nbsp;   B．提倡植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐
C．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料          D．免贈(zèng)賀卡；雙面使用紙張．

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