【題目】下列A~E五種物質(zhì)由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2種或3種組成。
(1)A在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),A的俗稱是________。
(2)B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且B能發(fā)生分解反應(yīng)生成C,B的化學(xué)式為________。
(3)D是常用的干燥劑,將D加入到E的飽和溶液中,溶液變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(4)將A、E兩種溶液混合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中加入足量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,該濾液中的溶質(zhì)有________。
【答案】 純堿 H2O2 CaO+H2O=== Ca(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3=== CaCO3↓+2NaOH NaOH和Na2CO3
【解析】(1)根據(jù)碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)解答;(2)根據(jù)B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且B能發(fā)生分解反應(yīng)生成C,結(jié)合過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣解答;(3)D是常用的干燥劑,將D加入到E的飽和溶液中,溶液變渾濁,因此D是氧化鈣;(4)根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中加入足量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,因此說(shuō)明碳酸鈉過(guò)量。(1)碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),A的俗稱是純堿;(2)B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且B能發(fā)生分解反應(yīng)生成C,過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,因此B是過(guò)氧化氫,化學(xué)式為H2O2;(3)D是常用的干燥劑,將D加入到E的飽和溶液中,溶液變渾濁,因此D是氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,因而出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O= Ca(OH)2;(4)碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中加入足量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,因此說(shuō)明碳酸鈉過(guò)量,因此濾液中含有生成的氫氧化鈉和過(guò)量的碳酸鈉(NaOH和Na2CO3)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水與人類生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)房屋失火時(shí),消防隊(duì)員通常用水滅火,其原理是;
(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便,生活中有些硬水可用的方法降低它的硬度;
(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是;
(4)下列各項(xiàng)與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是________(填標(biāo)號(hào));
A.吸附
B.消毒
C.電解
D.過(guò)濾
(5)無(wú)錫太湖由于水污染等因素引起藍(lán)藻大面積暴發(fā),造成該地區(qū)水資源危機(jī)。水體污染主要來(lái)自工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)排水和污水的任意排放。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,下列推理不合理的是( )
A.有些金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,但與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的不一定是金屬
B.酸的組成中含有氫元素,但含有氫元素的化合物不一定是酸
C.化學(xué)變化中分子發(fā)生改變,但分子發(fā)生改變的變化不一定是化學(xué)變化
D.離子是帶電的原子或原子團(tuán),但帶電的粒子不一定是離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?dú)溲趸?/span>(LiOH)是堿性蓄電池電解質(zhì)的添加劑,可增加電容量12%~15%,提高使用壽命2~3倍。其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似。下列對(duì)氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 能與二氧化碳反應(yīng) B. 能使無(wú)色酚酞溶液變紅
C. 能使紫色石蕊溶液變藍(lán) D. 能與氧化銅反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)的幾種說(shuō)法,其中正確的是( )
A. 為加快過(guò)濾速度,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌過(guò)濾器內(nèi)的液體
B. 如果經(jīng)兩次過(guò)濾后濾液仍渾濁,則應(yīng)檢查實(shí)驗(yàn)裝置并分析原因
C. 蒸發(fā)濾液時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌,用酒精燈持續(xù)加熱直到蒸干為止
D. 倒入蒸發(fā)皿里的溶液不應(yīng)超過(guò)蒸發(fā)皿容積的1/3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組對(duì)氯水(氯氣的水溶液)進(jìn)行探究。(反應(yīng)方程式為:Cl2+H2O===HCl+HClO)
(1)測(cè)定氯水的酸性:取少量,向其中滴加____(填字母),一開(kāi)始應(yīng)觀察到滴加的指示劑在氯水中顯____色。
a.無(wú)色酚酞試液 b.紫色石蕊試液
(2)氯水具有漂白性,請(qǐng)你參與“氯水使品紅試紙褪色”的研究。
【提出問(wèn)題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜想】
猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色。
猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色。
猜想3:氯水中的HCl使品紅試紙褪色。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①用水潤(rùn)濕品紅試紙,觀察 | _____________ | 猜想1不成立 |
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中,觀察 | 試紙不褪色 | 猜想2不成立 |
③________________________,觀察 | 試紙不褪色 | 猜想3不成立 |
【結(jié)論】通過(guò)探究,找到氯水中使品紅試紙褪色的原因。
【思考】實(shí)驗(yàn)(1)向氯水中滴加幾滴所選指示劑后,最終觀察到的現(xiàn)象是___________。
猜想4:氯水中的____________(填化學(xué)式)使品紅試紙褪色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類對(duì)材料的發(fā)現(xiàn)和使用經(jīng)歷了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規(guī)模使用等漫長(zhǎng)的征程。請(qǐng)回答:
(1)我國(guó)最早使用的合金是______;
(2)我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家。文獻(xiàn)記載“膽銅法”:用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅。鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(3)下列金屬礦物中,可以用來(lái)煉鐵的是______(填正確選項(xiàng)前的字母);
A.赤銅礦(Cu2O)B.赤鐵礦(Fe2O3)C.軟錳礦(MnO2)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)某市疾病預(yù)防控制中心5月11日發(fā)布的信息,目前該市除兩個(gè)縣外,其他8個(gè)縣(市、區(qū))均為缺碘地區(qū)。專家提醒,成人每天吃6g加碘鹽就可滿足人的生理需要。生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)。試回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀是由____________種元素組成。
(2)在KIO3中碘元素的化合價(jià)為_________價(jià)。
(3)碘酸鉀中K、I、O原子個(gè)數(shù)比為___________,其相對(duì)分子質(zhì)量為____________。
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