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如圖是水分子和雙氧水分子的微觀示意圖:氫原子氧原子,比較分析回答問題:

(1)兩種分子的相同點
 

(2)兩種分子的不同點
 

(3)用化學(xué)方程式表示二者之間的轉(zhuǎn)化
 
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)水分子和雙氧水分子的構(gòu)成、以及相互轉(zhuǎn)化來分析解答;
解答:解:(1)水分子和雙氧水分子的微觀示意圖可知,分子中都含有氫原子和氧原子;
(2)水分子和雙氧水分子的微觀示意圖可知,水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子,雙氧水分子中含有兩個氫原子和兩個氧原子;分子中的原子個數(shù)不同;
(3)雙氧水在二氧化錳催化下可以分解生成水和氧氣;
答案:(1)分子中都含有氫原子和氧原子;
(2)分子中的原子個數(shù)不同;
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:通過分析、觀察微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力;引導(dǎo)學(xué)生生從微觀角度認(rèn)識化學(xué).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的過程中,可以利用如圖裝置進(jìn)行收集、干燥等操作.下列對應(yīng)的處理方式正確的是 (  )
A、方式①:瓶內(nèi)裝濃硫酸干燥氧氣,氧氣由a進(jìn)入
B、方式②:瓶內(nèi)裝滿水后用排水法集氣,由a進(jìn)氣收集氧氣
C、方式③:向上排空氣集氣,由a進(jìn)氣收集氧氣
D、方式④:排出瓶中原有的氧氣,由a通入水逐步排出氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是( 。
A、用二氧化錳區(qū)分水和雙氧水
B、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C、用點燃的方法區(qū)分H2和CO
D、用燃燒的方法鑒別黃銅和黃金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是(  )
A、動物的呼吸作用B、石蠟熔化
C、燃放鞭炮D、菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

草酸是“消字靈”主要成分之一,其分子構(gòu)成如圖,下列關(guān)于草酸的敘述不正確的是(  )
A、草酸屬于化合物
B、草酸由2個氫原子、2個碳原子、4個氧原子組成
C、草酸的化學(xué)式為H2C2O4
D、草酸中H、C、O元素的質(zhì)量比為1:12:32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、碘酒B、澄清石灰水
C、水銀D、鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計如圖的氣體制取與性質(zhì)檢驗的組合實驗.打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請看圖回答問題:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是
 

(3)E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

(5)檢驗F裝置中氣體收集滿的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式.
(1)
 
C+
 
CuO
 高溫 
.
 
 
Cu+
 
CO2              
(2)
 
H2+
 
Fe2O3
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
H2O
(3)
 
Al(OH)3+
 
H2SO4
 
Al2(SO43+
 
H2O   
(4)
 
C2H2+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(5)
 
C2H5OH+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O          
(6)
 
CH3OH+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(7)
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2         
(8)
 
C6H6+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲將含有鹽酸的CaCl2溶液中和至中性,在不加指示劑的條件下,可選用的試劑是( 。
A、石灰石粉末B、石灰水
C、碳酸鈉溶液D、生石灰粉末

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同步練習(xí)冊答案