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用排水集氣法收集一瓶O2時，從水槽中取出集氣瓶的方法是（　�。�
A、從水中直接拿出集氣瓶，正放在桌上
B、從水中直接拿出集氣瓶，蓋上玻璃片放在桌上
C、在水中蓋上玻璃片，拿出水面正放在桌上
D、在水中蓋上玻璃片，拿出水面倒立放在桌上
考點：氧氣的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)排水法收集人體呼出的氣體的操作方法進行回答．
解答：解：用排水法收集人體呼出的氣體時，當收集滿后，應(yīng)在水下用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，因為呼出氣體密度比空氣大，因此取出集氣瓶后正放在桌上．
故選C．
點評：本題屬于基礎(chǔ)知識考查題，難度不大，認真操作實驗即可順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作正確的是（　　）
A、 
傾倒液體
B、
量取液體
C、 
取用粉末狀固體
D、
氧氣的驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色溶液A與一種黑色粉末B混合后生成另一種無色溶液C和氣體D，將無色溶液C通電后能產(chǎn)生氣體D和氣體E，將黃色固體F點燃后放入氣體D中燃燒能產(chǎn)生刺激性氣味的氣體G．要求：
請寫出A、B、C、D、E、F、G的化學(xué)式．
（1）A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 
G
 
．
（2）請按順序?qū)懗鲇嘘P(guān)反應(yīng)的符號表達式
（1）
 
．
（2）
 
．
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中缺少某些元素會影響健康．缺少下列哪種元素可能引起“骨質(zhì)疏松”（　�。�
A、碘元素B、鋅元素
C、鈣元素D、鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據(jù)以下活動內(nèi)容要求，填空回答問題．

（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個如圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化．請問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用為（填代號）
 
，活性炭的作用為（填代號）
 
；
A．沉淀    B．過濾    C．吸附   D．使硬水軟化    E．使渾濁的水變成純凈物水
（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時，在操作中，應(yīng)沿著
 
慢慢傾倒河水，并注意液面始終要低于
 
．
（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水屬于
 
（填“硬水”或“軟水”）．
（4）如果過濾后濾液仍然渾濁，說出造成該現(xiàn)象的原因
 
 （一點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列化學(xué)方程式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（2）二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水變渾濁
 
；
（3 ）紅磷在氧氣中燃燒
 
；
（4）酒精【C2H5OH】燃燒
 
；
（5）劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（ C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（1）D物質(zhì)中氯元素的化合價為
 
；
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；
（3）用文字表達式表示甲圖所示化學(xué)反應(yīng)
 
；
（4）仔細觀察甲圖和乙圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)（　�。�
A、硫+氧氣
點燃
二氧化硫
B、一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、氧化鈣+水→氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鎂帶在空氣燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
B、鐵絲在氧氣劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，放出熱量

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同步練習(xí)冊答案