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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
某實驗小組的同學在實驗室中發(fā)現一包白色固體,其成分為火堿、純堿和雜質(雜質不溶于水),為測定其純堿的含量,實驗小組的同學取20g該樣品放入足量的水中,產生1.4g不溶物,過濾得到46.4g濾液,向濾液中加入100g19.6%的稀硫酸,恰好完全反應,生成4.4g氣體.請回答下列問題:
(1)配制100g19.6%的稀硫酸,需要向98%的濃硫酸中加水
 
g;
(2)寫出發(fā)生中和反應的化學方程式為
 
;
(3)根據已知條件寫出求解純堿質量(X)的比例式為
 

(4)該樣品中純堿的含量為
 
;
(5)反應后所得溶液中溶質的質量分數為
 
考點:根據化學反應方程式的計算,用水稀釋改變濃度的方法,有關溶質質量分數的簡單計算
專題:溶質質量分數與化學方程式相結合的計算
分析:(1)根據稀釋前后溶質的質量不變分析;
(2)酸和堿反應生成鹽和水的反應叫中和反應;
(3)根據硫酸與碳酸鈉反應的化學方程式,找出碳酸鈉與二氧化碳的質量關系,根據二氧化碳的質量列出比例式;
(4)根據硫酸與碳酸鈉反應的化學方程式,根據二氧化碳的質量求出碳酸鈉的質量,再求質量分數;
(5)反應后所得溶液中的溶質為硫酸鈉,包括硫酸分別于氫氧化鈉和碳酸鈉反應生成的硫酸鈉質量之和
解答:解:(1)設需要加水的質量為m,則:100g×19.6%=(100g-m)×98%,m=80g;
(2)硫酸與氫氧化鈉的反應為中和反應,化學方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(3)設碳酸鈉的質量為X,生成硫酸鈉的質量為Y
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
106          142       44
X             Y        4.4g
106
44
=
X
4.4g
142
44
=
Y
4.4g

X=10.6g,Y=14.2g
(4)該樣品中純堿的含量為:
10.6g
20g
×100%
=53%;     
(5)樣品中氫氧化鈉的質量為:20g-1.4g-10.6g=8g,
設氫氧化鈉與硫酸反應生成硫酸鈉的質量為z
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
80          142
8g           z
80
142
=
8g
z

z=14.2g
反應后所得溶液中溶質的質量分數為:
14.2g+14.2g
46.4g+100g-4.4g
×100%
=20%.
故答案為:(1)80;
(2)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(3)
106
44
=
X
4.4g
;
(4)53%;
(5)20%.
點評:本題考查知識點較多,計算類型較多,尤其是反應后所得溶液中溶質的質量分數的計算,要明確溶質來自幾部分,要仔細分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

把249.5g稀鹽酸加入盛有50g碳酸鈣的燒杯中,恰好完全反應.試計算:
(1)所用稀鹽酸的溶質的質量分數.(保留一位小數)
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

一種金屬絲在氧氣劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源危機是人類比較關心的問題,請完成相關問題:
(1)我們把直接從自然取得的能源稱為一級能源,一級能源經過加工取得的能源稱為二級能源.下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源  ①煤;②汽油;③天然氣;④太陽能;⑤風能;⑥潮汐能;⑦地熱能;⑧電能;⑨氫能;⑩酒精,其中不屬于一級能源的是(填序號)
 

(2)科學家預言,氫能將成為21世紀的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質,你認為獲取氫氣的最佳途徑是
 
,氫能源的優(yōu)點有
 
、發(fā)熱高、來源廣、是再生能源等.
(3)電池是一種將
 
能轉化為電能的裝置.鋰電池是一種新型的高能電池,其質量輕,電容量大,頗受手機、手提電腦等制造商的青睞.某種鋰電池的總反應式為Li+MnO2=LiMnO2,其中化合價發(fā)生變化的元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”. 
(1)①水
 
(填“屬于”或“不屬于”)六大類營養(yǎng)素之一.
②保持水的化學性質的最小粒子是
 
.(寫化學符號)
(2)自然界的水常常遭到人為污染.污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質惡化,這里的“氮和磷”是指
 
填序號).
A.元素      B.原子       C.離子       D.分子
自然界的水經過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水.自來水不是純水,若要制取純水,應采取的凈化方法是
 
.海洋是巨大的資源寶庫,從海洋中獲得淡水最常用的方法是
 

(3)為保護環(huán)境,天然氣已逐步得到廣泛的應用.如圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖:請通過比較、歸納,回答下列問題:
①一個甲烷分子是由
 
 構成的;
②一個甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點是
 

③氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是
 

④根據上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一個信息.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)含有蔗糖晶體的溶液A,從冰箱里取出放置一段時間后,晶體慢慢消失,形成溶液B.對于溶液A和B,一定處于飽和狀態(tài)的是
 
,其中溶質質量分數較大的是
 

(2)在20℃時,取NaCl和Ca(OH)2各10g,分別與90g水充分混合,所得溶液的溶質質量分數為10%的是
 
溶液.
(3)大多數固體物質的溶解度隨溫度升高而
 
,如
 
等;少數固體物質的溶解度受溫度影響
 
,如
 
等;極少數固體物質的溶解度隨溫度升高而
 
,如
 
等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是一種十分重要的天然資源.
(1)實驗室可通過多種途徑制取氧氣,如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、電解水等,因為這三種物質都含有
 
元素(填元素符號);從降低能量消耗上思考,你選擇的實驗室制取氧氣的方法是
 

(2)家庭廚房就是一個化學小世界,“鍋碗瓢盆”、“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學知識.請回想一下自家廚房里的各種炊具、餐具,舉一例,并指出是什么材料制成的
 
  
(3)現如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,有電能、煤氣、天然氣等.我們在使用天然氣等燃料過程中,有時會聞到一些特殊氣味,這是加入的乙硫醇的氣味,加入乙硫醇的作用是
 
,如果廚房中聞到濃烈的乙硫醇的特殊氣味,應采取的急措施是
 

(4)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,若只生成一種產物就能實現“零排放”,符合這一要求的產物是
 
(填字母序號).
A.甲醇(CH4O)    B.甲醛(CH2O)   C.乙醇(C2H6O)   D.乙醛(C2H4O)

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出化學符號或寫出符號所表示的意義
(1)2個氮原子
 
 (2)氖氣
 
(3)4個鎂離子
 
 (4)2Al
 

(5)6O2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

了解物質構成的奧秘,能幫助我們更好的認識物質變化的本質.
(1)根據原子結構示意圖如圖分析,不能確定的是
 
(填字母)
A.元素種類  B.原子的質子數  C.相對原子質量 D.元素的化學性質
(2)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如表.A、B在高溫條件下反應能生成C和D.
物質ABCD
微觀
①四種物質中屬于化合物的是
 
單質
 
(填字母,下同).
②該反應的化學方程式為
 

③根據以上微觀示意得出的下列說法中,正確的是
 

A.分子、原子都可以直接構成物質    B.D是一種理想的清潔燃料
C.參加反應的B與生成物C的質量比為3:7
D.C物質有毒,排放到空氣中會造成空氣污染
(3)硼烷的結構像鳥巢,故稱為巢式硼烷.如圖2是三種巢式硼烷的分子模型,從這三個圖中你可以得出M哪些信息?
A.
 
   B.
 
 C.
 

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