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7．在的物質循環(huán)轉化，所涉及的反應類型一定不包括（　�。�
A．置換反應B．分解反應C．化合反應D．復分解反應

分析 置換反應，單質與化合物生成單質與化合物的反應；
化合反應，兩種或兩種以上物質發(fā)生反應只生成一種物質的反應；
分解反應，一種物質發(fā)生反應生成兩種或兩種以上物質的反應；
復分解反應，兩種化合物通過交換成分生成另外兩種化合物的反應

解答 解：碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應；氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，屬于化合反應；氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣，屬于復分解反應，所以不包括置換反應．
故選A．

點評 化合反應屬于多變一的反應，分解反應是一變多的反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)下列幾種粒子的結構示意圖，回答問題

（1）其中屬于陽離子的是②．（填序號，下同）
（2）具有相似化學性質的元素是①③．
（3）某種帶一個單位負電荷的陰離子有9個質子，它可能是F-或0H-．
（4）與  兩種離子形成的化合物的化學式是Na2O．

（5）溫度計中填充的金屬是Hg．
（6）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．銅露置在潮濕空氣中會發(fā)生反應：2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2（OH）2 CO3，此反應屬于（　　）
A．分解反應B．化合反應C．置換反應D．復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．每年3月22日是世界水日，今年我國的活動主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”． 下列有關水的知識，其中正確的是（　�。�
A．自然界中的水中大多數(shù)為純凈物
B．農業(yè)上合理使用化肥和農藥有利于水資源的保護
C．只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度
D．我國可利用的淡水資源十分豐富

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．過氧化鈣（CaO2）能與水反應產(chǎn)生氧氣，其化學方程式為-CaO2+2H2O=-Ca（OH）2+O2↑
（1）配平方程式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
（2）若將72g 過氧化鈣加入到足量水中，求完全反應后生成氧氣是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列化學用語中，對“3”的含義表述不正確的是（　�。�
A．Al3+-鋁元素的化合價為+3
B．3H2O-3個水分子
C．3H-3個氫原子
D．SO3-1個三氧化硫分子中含有3個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2），俗稱固體雙氧水、興趣小組對其進行以下探究：
【性質探究】
（1）取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將帶火星木條伸入試管，木條復燃，說明有O2生成．
（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有CO2（或二氧化碳）生成．
結論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質．
【工業(yè)制備】
（3）根據(jù)如表數(shù)據(jù)，你認為上述制備反應的最佳溫度范圍是15～20℃．
溫度范圍/℃5～1010～1515～2020～25
活性氧含量/%13.9414.0215.0514.46
“魚浮靈”的產(chǎn)率/%85.4985.7888.3883.01
注：活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉化為O2的氧元素的質量分數(shù)．
【組成測定】利用如圖裝置進行產(chǎn)品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）組成的測定（雜質對測定無影響）
查閱資料：①“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品．②過碳酸鈉能與酸反應放出CO2和O2．
（4）實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是將生成的O2、CO2送入裝置C、D，使其被完全使殘留在裝置中的氣體全部被吸收．
（5）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會導致x：y的值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（6）實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g．該產(chǎn)品中活性氧含量為12%，屬于合格品（填“一等品”“合格品”或“不合格品”）；

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．學習堿的性質時，同學們在實驗室中做“檢測氫氧化鈣性質”的實驗，實驗方案如圖所示（說明：實驗中使用的藥品均是溶液）．請回答下列問題：

（1）在實驗過程中，鹽酸滴入氫氧化鈣中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，請你寫出一種能夠觀察到變化發(fā)生的方法：在一定量的氫氧化鈣溶液中，滴加2--3滴酚酞試液，溶液變紅，然后加入適量鹽酸至紅色消失，變?yōu)闊o色液體，說明鹽酸與氫氧化鈣能夠發(fā)生化學反應
（2）實驗結束后，同學們將四只試管中的物質全部倒入廢液缸中．為了處理廢液廢渣，首先對廢液缸中物質的成分進行初步分析，過程如圖所示：

由上述分析可知：
①固體A中一定含有碳酸鈣和氫氧化鐵
②無色溶液B中使酚酞試液變紅的物質是一定有碳酸鈉，可能有氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．據(jù)報道，常州、廣州等地一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚（化學式C2H6O），有的含量竟高達61.3%．二甲醚是一種化工原料，對液化氣罐的配件有較強腐蝕作用，易造成氣罐泄氣，嚴重會引起爆炸．請閱讀信息后回答
（1）二甲醚能腐蝕液化氣罐的配件，此性質屬于二甲醚的化學（填“物理”或“化學”）性質．
（2）二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質量比為
（3）計算二甲醚中碳元素的質量分數(shù)．
（4）常溫常壓下，10L二甲醚（密度為2.05g/L）中含碳元素多少克．

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