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硝酸銨是一種含N的化學肥料,它的化學式為NH4NO3,計算:
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量.  
(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比.
(3)硝酸銨中N元素的質(zhì)量分數(shù).
(4)40kg硝酸銨所含N元素質(zhì)量. 
(5)160kg硝酸銨與多少kg尿素[CO(NH22]所含N元素質(zhì)量相當?
考點:相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學式的計算
分析:(1)根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)公式進行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
(5)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
解答:解:(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為14×2+1×4+16×3=80.
(2)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比是(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
14×2
80
×100%=35%.
(4)40㎏硝酸銨所含N元素質(zhì)量是40㎏×35%=14kg.
(5)設(shè)所需尿素的質(zhì)量為x,則160g×35%=x×
14×2
12+16+(14+1×2)×2
×100%,解得x=120g
故答案為:(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為80;(2)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比是7:1:12;(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為35%;(4)40㎏硝酸銨所含N元素質(zhì)量是14g;(5)160㎏硝酸銨與120㎏尿素[CO(NH22]所含N元素質(zhì)量相當.
點評:本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學知識,回答下列問題:

(1)圖中標有①②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)小米同學用高錳酸鉀制備并收集氧氣,他應在試管口放
 
,他選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號);收集裝置是
 
或者
 
,A裝置中試管口略向下傾斜的目是
 

(3)小美同學用D裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
 
或者
 

(4)小靜用雙氧水制取氧氣時,她選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號),若她選擇C裝置收集氧氣,理由是
 
;若她選擇D裝置收集氧氣是因為
 
.  此反應中二氧化錳作為
 
,化學反應前后和都不改變,但是能改變化學反應的
 

(5)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶于水.實驗室里通常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.若實驗室制取氨氣應選用的裝置是理由是
 
,收集裝置是
 
,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號2表示的意義:
“O2”:
 
;“2Mg2+”的微觀意義:
 
;“2N”表示:
 
;“2H2”表示:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,若選用A和C分別作為發(fā)生裝置和收集裝置,停止加熱時,必須先
 
,反應的文字表達式是
 
;實驗室也可選用B作為分解過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置,反應的文字表達式是
 

(3)以上兩個反應所屬基本反應類型都是
 
反應;以上兩個反應都需使用二氧化錳,反應前后二氧化錳的質(zhì)量和
 
都沒有發(fā)生變化,作反應的催化劑.
(4)若用排空氣法收集氧氣,應選用
 
裝置(選填字母),驗滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用數(shù)字和化學符號表示:2個氮原子
 
;水分子
 
;3個氫氧根離子
 
;水中氧元素顯負二價
 

(2)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子在化學反應中容易
 
(填“得到”或“失去”)
 
個電子,形成的離子的符號是
 
,鎂元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬鎂常用于軍事工業(yè)上制作照明彈.這是因為鎂粉與氧氣發(fā)生化學變化時發(fā)出耀眼強光,生成氧化鎂.該化學反應的化學方程式為
 
.此外,金屬鎂還可以跟空氣中的氮氣發(fā)生化學變化,生成氮化鎂中氮元素表現(xiàn)為-3價,則氮化鎂的化學式為
 
.金屬鎂與金屬鋁相比化學性質(zhì)更活潑的原因可能與原子結(jié)構(gòu)中的
 
有關(guān).

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別O2、N2、空氣三種氣體最好選用(  )
A、觀察其顏色和狀態(tài)
B、嗅其氣味
C、用帶火星木條分別伸入氣體中
D、用燃著的木條分別伸入氣體中

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科目:初中化學 來源: 題型:

國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》從今年7月1日起強制實施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外,補充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.用NH2Cl消毒時,發(fā)生反應NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)2個氫原子
 
; (2)3個鐵離子
 
;(3)一個氮分子
 
;
(4)一氧化碳中碳元素化合價
 

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