分類是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表對所學(xué)知識進行分類。下列分類錯誤的是 ( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某可燃物4.
6g 在足量氧氣充分燃燒,生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水,則該可燃物的組成為:
A. 一定含碳、氫、氧三種元素元素 B. 一定含碳、氫元素,可能含氧元素
C. 一定含碳、氫元素,不含氧元素 D. 所含元素大于三種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列所示圖像能正確反映對應(yīng)的實驗或事實的是
| A | B | C | D | |
| 圖像 |
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| 實驗或事實 | 向pH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋 | 20℃時,向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體 | 向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液 | 將一定質(zhì)量的碳在密閉容器中(含空氣)加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在pH=14的溶液中能大量共存的一組離子是( )
A.Na+、K+、SO42- B.H+、Cu2+、SO42-
C.Na+、NH4+、NO3- D.Ca2+、NO3-、CO32-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某班
同學(xué)為驗證酸的化學(xué)通性,做了五組實驗。分析并回答問題。
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(1)A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是_____________。
(2)B組試管中實驗現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是_______________________________
_。
(3)寫
出C組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
(4)上述五組實驗中沒有體現(xiàn)酸的通性的是______(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
豆腐是生活中常見的食品,主要成分如右圖所示。
(1)圖中所列成分,從營養(yǎng)角度看,共分為_______類。
(2)除豆腐外,很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提
供豐富蛋白質(zhì)的食品是 (填字母序號)。
A.蘋果 B.魚 C.饅頭
(3)豆腐可以補充人體每天所需的鈣元素,缺鈣會
導(dǎo)致的疾病是 (填字母序號)。
A.貧血 B.齲齒 C.骨質(zhì)疏松
(4)家庭制
作豆腐主要有以下的過程:① 打豆?jié){;
② 將豆?jié){與豆渣分離;③ 點鹵;④ 將豆腐花與水分離;⑤ 壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉.充分反應(yīng)后過濾,往濾液中滴加鹽酸,
有白色沉淀生成。下列說法中正確的是
A.所得溶液中可能含有Cu2+ B.所得濾渣中可能含有銅和鋅
C.所得濾液中一定含有Ag+、Zn2+、Cu2+ D.所得濾渣中一定含有銀和銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室里某小組正在探究一個問題。根據(jù)設(shè)計方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色。
(1)他們探究的問題是_______(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是________________________(寫化學(xué)式)。同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進行實驗后,一致認(rèn)為小亮的觀點是正確的。請你補填下表的空缺。
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入______________________________ |
| 小亮的 觀點正確 |
| 方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入_______________________________ |
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(3)請你和全組同學(xué)一起分析以下問題。
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①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示。從粒子的角度具體分析該
反應(yīng)能發(fā)生的原因是___________________________________________________。
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示。從粒子的角度具體分析該變化是
化學(xué)變化的原因是_____________________________________________________。
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