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某興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗探究紅磚粉對過氧化氫溶液分解反應(yīng)能否起催化作用。①A、B試管中均盛等體積等濃度的過氧化氫溶液，②向A中加入1克紅磚粉。分別將帶火星的木條放置在A、B試管口，A管口木條復(fù)燃，B管口木條不復(fù)燃。③反應(yīng)結(jié)束后，將A中混合物過濾、洗滌、烘干得到濾渣。④觀察濾渣的顏色和狀態(tài)。⑤稱量濾渣的質(zhì)量為1克。⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃。請回答：

（1）在探究過程中做的是       實驗。

（2）通過實驗②，你得出的結(jié)論是：                    。

（3）設(shè)計實驗⑥的目的是：                               。

（4）若省掉步驟④，能否達到實驗?zāi)康模?u>        。你的理由是           

         。若省掉步驟⑤能否到達實驗?zāi)康模?u>        。你的理由是         

                    。

 對比；   紅磚粉能改變過氧化氫溶液分解速度；  為了驗證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變；   能； 是否做催化劑與顏色和狀態(tài)改變無關(guān)；不能 ；省掉后不能證明紅磚粉質(zhì)量不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、“神州七號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．為了驗證該反應(yīng)中有氧氣產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗．

（1）進入B瓶的氣體可能有
氧氣和二氧化碳
；
（2）B瓶裝有足量澄清石灰水，其的作用是
除去未反應(yīng)掉的二氧化碳
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（3）C裝置的作用是
收集氧氣
，為了達到整個實驗?zāi)康�，接下來的實驗具體操作是
將帶火星的小木條伸入集氣瓶中．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

神舟七號飛船是中國第三個載人航天器，是中國神舟號飛船系列之一，在北京時間2008年9月25日21時10分4秒988毫秒由長征2F火箭發(fā)射升空，標志著我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉
（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的實驗．
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（1）A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
檢查A裝置的氣密性的方法是：將A裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到
 
現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（2）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
 
．
（3）常溫下水也能與Na2O2反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．若要檢驗干燥的二氧化碳能否與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，以上實驗裝置應(yīng)如何改進？
（4）某潛水艇上有4人，如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、已知某純堿粗產(chǎn)品僅含有NaCl雜質(zhì)，為測定該純堿粗產(chǎn)品中純堿的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置，取10.0g粗產(chǎn)品進行實驗．

說明：堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物．E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳氣體中的氯化氫，發(fā)生的反應(yīng)為NaHCO3十HC1=NaCl十CO2↑十H2O．
實驗主要操作步驟如下：
①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；③稱量 G的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出；⑤打開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；⑥再次稱量 G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0.48g．
請回答下列問題：
（1）在用托盤天平稱量樣品時，如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說明
樣品重，砝碼輕
．
（2）F中的試劑應(yīng)為
濃硫酸
．
（3）B裝置的作用是
除去空氣中的二氧化碳
，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．
（4）H裝置的作用是
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣被裝置G中堿石灰吸收
．
（5）事實上10.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g CO2．請你仔細分析上述實驗，解釋實驗值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

為了測定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了不同的方案進行實驗：

甲同學(xué)的實驗方案
①按圖1組裝好裝置，并稱得裝置的質(zhì)量為a g．
②取下錐形瓶上的橡皮塞，向錐形瓶中加入b g銅鋅合金粉末，再加入足量的稀鹽酸，立即塞緊橡皮塞．
③待充分反應(yīng)后，稱得裝置和裝置中物質(zhì)的總質(zhì)量為c g．
④計算銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．
乙同學(xué)的實驗方案
①按圖2組裝好裝置．
②取下燒瓶上的橡皮塞，向錐形瓶中加入1.0g銅鋅合金粉末，塞緊橡皮塞．
③通過分液漏斗向燒瓶中加入10.0mL稀硫酸（足量），立即關(guān)閉分液漏斗活塞．
④待充分反應(yīng)后，測得進入量筒的水的體積為122.0mL．
⑤計算銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．
回答下列問題：
（1）錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)屬于
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
 （填基本反應(yīng)類型）．圖1裝置中堿石灰的作用是
吸收水蒸氣和氯化氫氣體
吸收水蒸氣和氯化氫氣體
．
（2）甲同學(xué)若要計算出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，還需要測得的數(shù)據(jù)是
B
B
．（填標號）
A．堿石灰的質(zhì)量    B．加入的稀鹽酸的質(zhì)量    C．稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
（3）在甲同學(xué)實驗后，丙同學(xué)過濾錐形瓶中的物質(zhì)，洗滌、干燥濾渣，稱得濾渣質(zhì)量為d g．
丙同學(xué)測得銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為
d g
b g
×100%
d g
b g
×100%
．
（4）為減少實驗誤差，在乙同學(xué)的實驗步驟①和②之間還需要增加的實驗操作是--，這樣能保證實驗稱量結(jié)果的準確性．已知該溫度下氫氣的密度為0.09g/L，則乙同學(xué)測得的銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為
67.5%
67.5%
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗探究紅磚粉對過氧化氫溶液分解反應(yīng)能否起催化作用：
①A、B試管中均盛等體積等濃度的過氧化氫溶液；
②向A中加入1克紅磚粉．分別將帶火星的木條放置在A、B試管口，A管口木條復(fù)燃，B管口木條不復(fù)燃；
③反應(yīng)結(jié)束后，將A中混合物過濾、洗滌、烘干得到濾渣；
④觀察濾渣的顏色和狀態(tài)；
⑤稱量濾渣的質(zhì)量為1克；
⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃．
請回答：
（1）在探究過程中做的是
 
實驗．
（2）通過實驗②，你得出的結(jié)論是：
 
．
（3）設(shè)計實驗⑥的目的是：
 
．
（4）若省掉步驟④，能否達到實驗?zāi)康模?!--BA-->
 
．你的理由是
 
．若省掉步驟⑤能否到達實驗?zāi)康模?!--BA-->
 
．你的理由是
 
．

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