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如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,在t2℃時(shí)往盛有100g水的燒杯中先后加入Mg甲和Mg乙,充分?jǐn)嚢瑁畬⒒旌衔锏臏囟冉档偷絫1℃,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、t2℃時(shí)甲物質(zhì)溶液為飽和溶液,乙物質(zhì)溶液為不飽和溶液,
B、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小
C、溫度降低到t1℃時(shí),甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,得到甲、乙的不飽和溶液
D、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、據(jù)該溫度下二者的飽和溶液分析解答;
B、由圖可知物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況;
C、據(jù)甲乙的溶解度隨溫度變化情況、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法分析解答;
D、由圖可知物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況.
解答:解:A、由圖可知:在t2℃時(shí)乙的溶解度是Mg,甲的溶解度大于Mg,所以往盛有100g水的燒杯中先后加入Mg甲和Mg乙,充分?jǐn)嚢,甲為不飽和溶液,乙恰好飽和,故錯(cuò)誤;
B、由圖可知甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,故錯(cuò)誤;
C、由圖可知甲乙兩物質(zhì)的溶解度在t1℃時(shí)均大于Mg,則此時(shí)二者均為不飽和溶液,溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量相等,則甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,正確;
D、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小,故錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):了解溶解度概念、溶解度曲線的意義等知識(shí),并能結(jié)合選項(xiàng)解答,能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問(wèn)題.

(1)分析圖1,P點(diǎn)處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A
 
B(填“>”、“<”或“=”);取一定質(zhì)量的A的飽和溶液,將溶液溫度從t℃降低到10℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)分析圖2,要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是:
 

(3)A、B、C三種物質(zhì)中最適合海水曬鹽原理結(jié)晶的是
 

(4)通常情況下,在實(shí)驗(yàn)室用固體A配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的A溶液,需用到的儀器有:托盤(pán)天平(帶砝碼盒)、燒杯和
 

A.酒精燈B.藥匙C.玻璃棒D.漏斗E.鐵架臺(tái)F.量筒G.膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成了一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液,進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【查閱資料】①銅能與一些強(qiáng)氧化性的酸(如濃硫酸、硝酸等)發(fā)生反應(yīng),生成水、氣體和銅鹽.②硫酸銅溶液呈酸性.③二氧化硫與高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使其褪色.
【探究一】銅與濃硫酸反應(yīng)生成的氣體是什么?
【猜想分析】小蘭認(rèn)為生成的氣體可能是氫氣或氧氣.小芳馬上予以否定,她的理由是
 
.經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析,她們認(rèn)為該氣體可能是二氧化硫.
【實(shí)驗(yàn)論證】她們將生成的氣體通入稀的高錳酸鉀溶液,看到
 
現(xiàn)象,從而證實(shí)了
生成的氣體是二氧化硫.
【探究二】銅與濃硫酸反應(yīng)得到的藍(lán)色溶液是什么?
【分析討論】①對(duì)于生成的藍(lán)色溶液,小強(qiáng)認(rèn)為可能是Cu(NO32溶液,小楠認(rèn)為不可能是Cu(NO32溶液,而可能是硫酸銅溶液,小楠的理由是
 

②根據(jù)分析寫(xiě)出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式
 

③小吉根據(jù)化學(xué)方程式說(shuō),該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認(rèn)為不適宜,你能說(shuō)出小田的一個(gè)理由嗎
 
.小田還設(shè)計(jì)了一個(gè)以銅和稀硫酸為原料制取硫酸銅的更好方案,該方案是
 

【探究三】上述反應(yīng)后的藍(lán)色溶液中有硫酸剩余嗎?
【實(shí)驗(yàn)討論】①小偉認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加硝酸鋇溶液,觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后,該方案被否定,你覺(jué)得否定該方案的理由是
 

②小亮同學(xué)提問(wèn):可以用石蕊試液來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)嗎?你的答案和理由是
 

【意外發(fā)現(xiàn)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)會(huì)逐漸變慢,最后反應(yīng)竟然停止,你能幫他們說(shuō)出反應(yīng)停止的原因嗎?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向CuSO4 溶液中加人一定質(zhì)量的AI和Fe的混合粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和淺綠色濾液.關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說(shuō)法:
①向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生.   ②向?yàn)V液中插入鐵絲,一定有紅色物質(zhì)析出.
③濾渣中一定含有Cu.   ④濾液中一定含有FeSO4,可能含有Al2(SO43
以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為( 。
A、0個(gè)B、l個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法正確的是(  )
A、喝了汽水會(huì)打嗝,說(shuō)明壓強(qiáng)減小氣體的溶解度減小
B、圖書(shū)檔案著火用干粉滅火器滅火
C、常用的焊錫是錫鉛合金,它比鉛的熔點(diǎn)高
D、發(fā)現(xiàn)家中的燃?xì)庑孤⿻r(shí),要立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并打開(kāi)門窗通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中記錄的有關(guān)氧氣的敘述,其中不正確的一組是(  )
 ①鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色氧化鐵;
②硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;
③氧氣能和大多數(shù)金屬、有機(jī)物反應(yīng),所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體;
④實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí),若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣,
⑤課本上測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,若將紅磷換成木炭,測(cè)得的氧氣含量不準(zhǔn)確.
A、①③④⑤B、②③④⑤
C、①②③④D、①②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、露天焚燒垃圾、麥稈屬于違法行為
B、人體呼出的氣體為純凈物
C、空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課外興趣小組的同學(xué)完成如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是什么?并分析燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示試管中的反應(yīng)原理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是( 。
項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A硬水、軟水分別倒入肥皂水并攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫情況分
B氯化鈉固體、氫氧化鈉固體分別加水溶解,并測(cè)量液體溫度變化
C氮?dú)狻⒍趸?/TD>別放入燃著木條,觀察木條否熄滅
D鋅片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察固體表面冒出氣泡快慢
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案