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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
1.有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成.為探究其組成,同學們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性,經過思考設計并進行了以下實驗:

請分析實驗過程,回答下列問題:
(1)白色粉末中一定不含CuSO4、Na2SO4;可能含有NaOH.
(2)生成白色沉淀的化學方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(3)為最終確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質進行探究.
【提出問題】無色濾液中呈堿性的物質是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:Na2CO3
猜想Ⅱ:NaOH
猜想Ⅲ:Na2CO3和NaOH
【進行實驗】
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取無色濾液少許于試管中,滴加BaCl2溶液產生白色沉淀猜想Ⅱ不成立
②在①反應后的試管中滴加無色酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色猜想Ⅲ成立
【得出結論】白色粉末的成分是Na2CO3、BaCl2、NaOH.

分析 根據硫酸銅在溶液中顯藍色,硫酸鈉和氯化鋇生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,碳酸鈉和氯化鋇生成溶于酸的碳酸鋇沉淀,氫氧化鈉、碳酸鈉的水溶液顯堿性等知識進行分析.

解答 解:硫酸銅在溶液中顯藍色,硫酸鈉和氯化鋇生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,碳酸鈉和氯化鋇生成溶于酸的碳酸鋇沉淀,氫氧化鈉、碳酸鈉的水溶液顯堿性.
(1)白色粉末加水溶解得到無色溶液和白色沉淀,所以粉末中一定不含硫酸銅,白色沉淀加入稀鹽酸,全部溶解,所以白色粉末中一定含有氯化鋇、碳酸鈉,一定不含硫酸鈉,可能含有氫氧化鈉;
(2)生成白色沉淀的反應是碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,化學方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(3)【作出猜想】猜想Ⅲ是Na2CO3和NaOH;
碳酸鈉、氫氧化鈉都顯堿性,都能使無色酚酞變紅色,要檢驗氫氧化鈉需要先將碳酸鈉檢驗并除去,所以

實驗步驟實驗現象實驗結論
①取無色濾液少許于試管中,滴加過量的BaCl2溶液產生白色沉淀猜想Ⅱ不成立
②在①反應后的試管中滴加無色酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色猜想Ⅲ成立
【得出結論】白色粉末的成分是:Na2CO3、BaCl2、NaOH.
故答案為:(1)CuSO4、Na2SO4,NaOH;
(2)Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(3)【作出猜想】猜想Ⅲ是Na2CO3和NaOH;
【進行實驗】
實驗步驟實驗現象實驗結論
①BaCl2溶液
②無色酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色
【探究結論】Na2CO3、BaCl2、NaOH.

點評 在解此類題時,首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應,然后依據題中的現象判斷各物質的存在性,最后進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.下列物質中,屬于混合物的是②(填數字序號,下同);屬于單質的是①;屬于化合物的是③④;屬于氧化物的是④.
①金剛石②石灰石③高錳酸鉀(KMnO4)④二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.現有含雜質的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某同學設計了如下實驗:

下列判斷正確的是(  )
A.無色溶液B的溶質是硝酸鈣
B.原溶液中的雜質只有氯化鈣
C.原溶液中的雜質可能由氯化鈣、硝酸鈣和氯化鈉三種物質組成
D.該實驗中涉及的基本反應類型不止一種

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉并充分反應,過濾得濾渣和濾液.
(1)加入一定量的鋅粉后,一定發(fā)生的反應的化學方程式為Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO32
(2)往濾液中加鹽酸,若無明顯現象,則反應后濾液中一定含有的溶質是Mg(NO32和Zn(NO32,可能含有的溶質是Cu(NO32,濾渣中一定有的是Ag.
(3)往濾渣中加入鹽酸,若無氣體放出,則濾液中一定有的離子是Mg2+、NO3-、Zn2+,可能有的離子是Cu2+、Ag+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究,同學們根據該紅色粉末的來源,判斷其可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
Ⅰ.定性探究:
【提出猜想】該紅色粉末可能是:①Cu   ②Fe2O3   ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【設計實驗】(1)小玲取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現固體全部溶解,得有色溶液.則猜想①一定不成立.
(2)小偉向小玲得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應充分后,觀察到鐵絲表面有一層紅色物質析出現象,得出猜想③成立.
Ⅱ.定量探究:
【提出問題】該紅色粉末中氧化鐵的質量分數是多少呢?
【設計實驗】小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按如圖進行實驗,開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱至高溫使其充分反應,待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻,反應前后稱量相關物質的總質量(裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計),其數據如表:
反應前反應后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質量為48.3g玻璃管和固體物質的總質量為47.1g
Ⅱ組洗氣瓶和瓶中所盛物質的總質量為258.6g洗氣瓶和瓶中所盛物質的總質量為261.9g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是排盡空氣,防止爆炸,A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)為了防止溶液倒吸,本實驗最后停止加熱前是否需要先斷開裝置中A和B的連接處?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是實驗中持續(xù)通入一氧化碳氣體直到玻璃管內物質冷卻.
(3)從環(huán)保的角度分析,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置.
(4)根據上述表格中的實驗數據計算:紅色粉末中氧化鐵的質量分數為80%.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學通過探究發(fā)現,某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經變質失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現象.此實驗中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
【猜想與假設】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有
甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結論與反思】(1)猜想1錯誤(填“1”或“2”或“3”) 
(2)甲同學實驗中,發(fā)生反應的化學方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
(3)乙同學實驗中產生氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)乙同學認為甲同學的實驗是多余的,因為在有氧化鈣的情況下,無法檢驗是否含有氫氧化鈣.
【總結與提升】(1)甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實驗失。A雪同學認為,可以通過定量實驗來確定.在定量實驗時一定要用到的實驗操作是稱量.
(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因為生石灰與水反應放熱,溫度升高,會加速食品變質.
(3)請寫出工業(yè)上制生石灰的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.元素在自然界里分布并不均勻,從整個的地殼含量的多少分析,最豐富的金屬元素是( 。
A.OB.AlC.FeD.Si

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.做氧氣的性質探究時,我用了如圖所示的操作流程.

(1)本流程我探究的內容是木炭與氧氣反應生成什么.C操作為了使木炭與氧氣完全反應,我的操作方法是將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中,D操作用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水,得出的探究結論是生成物是二氧化碳.
(2)我知道氧氣有很多重要用途,如①支持物質燃燒;②供給呼吸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.已知某化合物的化學式為HnRO2n+1,它的相對分子質量為M,則R元素的化合價是+(3n+2),R元素的相對原子質量是M-33n-16,“RO2n+1”原子團的化合價是-n.

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