（2011?百色）某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
溶液，理由是
氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色
氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色
；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有
氣泡
氣泡
產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉
．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl
2溶液，觀察到有
白色沉淀
白色沉淀
產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
完全除去溶液中的CO32-，避免其對OH-檢驗(yàn)造成干擾
完全除去溶液中的CO32-，避免其對OH-檢驗(yàn)造成干擾
；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是
NaOH溶液（填變質(zhì)的NaOH溶液也可）
NaOH溶液（填變質(zhì)的NaOH溶液也可）
．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
立即蓋好瓶蓋，重新貼上標(biāo)簽
立即蓋好瓶蓋，重新貼上標(biāo)簽
．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H
++OH
-=H
2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是
Cl-、Na+
Cl-、Na+
（填符號）；
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加CaCl
2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：
Ca2++CO32-=CaCO3↓
Ca2++CO32-=CaCO3↓
（用化學(xué)符號表示）
