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【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是

A. 過濾后,濾液仍然渾濁的原因——可能是濾紙與漏斗壁之間有氣泡

B. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于1/5——可能是裝置漏氣

C. 點燃氫氣時,發(fā)生爆炸——點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度

D. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂——實驗前未在瓶內(nèi)加水或鋪少量細沙

【答案】A

【解析】A. 過濾后,濾液仍然渾濁的原因——可能是濾紙破損,濾紙與漏斗壁之間有氣泡只是過濾慢些,不會仍然渾濁,故A錯誤;B.驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于1/5——可能是裝置漏氣,故B正確;C.點燃氫氣時,發(fā)生爆炸——點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度,氫氣不純易爆炸,故C正確;D.細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂——實驗前未在瓶內(nèi)加水或鋪少量細沙,故D正確。

點睛∶實驗操作時應嚴格按照實驗要求規(guī)范操作,以避免事故發(fā)生。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學實驗或日常生活中都應該強化安全意識。下列做法符合安全要求的是

A. 氫氧化鈉不慎沾到皮膚上,立即用硫酸沖洗

B. 在一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,將尾氣直接排放

C. 使用酒精燈時,直接向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精

D. 家中天然氣泄漏時,立即關閉閥門并打開門窗通風

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅同學進行酸堿中和反應的實驗。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量的稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中液體的顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究:

(1)小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應;

②氫氧化鈉有剩余;

③鹽酸有剩余。

小明同學卻判定不可能是“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是:_______;

(2)他們共同設計了一個實驗方案,欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關內(nèi)容填寫下表:

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中

如果_______

則鹽酸過量

如果______

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

(3)經(jīng)過討論,他們認為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達到驗證目的,你認為其中不正確的是________(填字母代號)。

A.生銹的鐵釘 B.碳酸鈉粉末 C.硫酸鈉粉末 D.氫氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

氮氧化物(NOx)種類很多,造成大氣污染的主要是一氧化氮(NO)和二氧化氮(NO2)。

NO通常為無色氣體。熔點為–163.6℃,沸點為–151.5℃。它的性質(zhì)不穩(wěn)定,在空氣中易氧化成NO2。NO結(jié)合血紅蛋白的能力比CO還強,更容易造成人體缺氧。NO分子作為一種傳遞神經(jīng)信息的信使分子,在使血管擴張、增強免疫力、記憶力等方面有著極其重要的作用。

NO2通常為紅棕色有刺激性氣味的氣體,溶于水生成硝酸(HNO3)和NO,工業(yè)上利用這一原理制取HNO3。NO2能使多種織物褪色,損壞多種織物和尼龍制品,對金屬和非金屬材料也有腐蝕作用。

城市大氣中的NOx大多來自于化石燃料的燃燒。經(jīng)測算,天然氣、煤和石油燃燒產(chǎn)生NOx的量分別為:6.35 kg/t、8~9 kg/t、9.1~12.3kg/t。以汽油、柴油為燃料的汽車,尾氣中NOx的濃度相當高。在非采暖期,北京市一半以上的NOx來自機動車排放。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

(1)分別說明NO利與弊”:

___________,“___________各答1條即可,下同)。

(2)NO2溶于水發(fā)生反應的符號表達式是________________________。

(3)與煤和石油相比,天然氣是比較清潔的燃料,結(jié)合數(shù)據(jù)解釋原因_________。

(4)減少NOx污染的有效措施是_______________________________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項是

A物質(zhì)構(gòu)成

B.實驗操作

①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

②空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子

③原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成

①先查氣密性,再裝藥品

②氣體先驗純,再點燃

③排水法收集氫氣,先蓋好玻璃片再正放桌上

C實驗記錄

D實驗方法

①用10mL量筒量取8mL

②酚酞溶液中滴入濃氨水,溶液會變紅

③用托盤天平稱取5.68g食鹽

①鑒別O2、CO2---用澄清石灰水

②熄滅酒精燈---用燈帽蓋滅

③鑒別硬水和軟水---用肥皂水

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學式填空

1 _________; (2二氧化硫 __________;(3氯化鈣____________;

4碳酸鈉___________;(5硫酸銅__________;(6氫氧化鈉_____________;

7氫氧化鈣____________;(8)氧化鐵__________ 9)相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的科普短文。

水是地球上最常見的物質(zhì)之一,生命的孕育和維系都需要水,關于它的傳聞有很多。

傳聞1:自來水中有余氯,不能飲用。

自來水從自來水廠到用戶家可能需要經(jīng)過幾十公里的管道,為了保證水質(zhì),必須在水里加入一些消毒劑以防止細菌滋生。最常用的消毒劑就是氯氣,此外還有氯胺和二氧化氯等。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的余氯標準推算,如果氯全部來自于飲用水,則自來水中氯的允許含量為5 mg/L。而根據(jù)我國《生活飲用水衛(wèi)生標準》,水廠出廠水中余氯不得高于4 mg/L。由于傳輸損失,管網(wǎng)末端用戶處的自來水中余氯含量遠低于允許上限。為維持消毒效果,國家規(guī)定管網(wǎng)末端自來水中余氯下限為0.05 mg/L。

傳聞2:煮過很多次的“千滾水”有毒。

有研究對多次煮沸水中亞硝酸鹽情況進行實驗分析,實驗的數(shù)據(jù)如表1所示。

1 不同煮沸次數(shù)的水中亞硝酸鹽含量(mg/L)

水樣類型

亞硝酸鹽含量

一次沸水

0.0008

二次沸水

0.0020

三次沸水

0.0028

人體長時間攝入超標的亞硝酸鹽,會增加患癌癥的可能性。但是在這個實驗中可以看到,即使三次煮沸的水中,亞硝酸鹽含量比我國天然礦泉水中亞硝酸鹽標準(0.1 mg/L)還低不少。從飲用水健康的角度來看,相比對開水中亞硝酸鹽的憂慮,我們更應該注意如果不將水煮開,或者密封、儲存方法不當,飲用水中可能存在細菌污染的隱患。

傳聞3:常喝“富氧水”能夠抗衰老。

富氧水原是醫(yī)學界為了研究生物細胞厭氧性和好氧性的研究用水,是通過人為地往純凈水里充入更多的氧氣制成的。

對于富氧水對健康的影響,學術界存在爭議。有研究認為若水中氧含量過高或常喝富氧水會加速氧化,使人體衰老。無論是吸氧還是喝氧, 對健康人都是弊多利少。人們在“ 喝氧” 的問題上應采取慎重態(tài)度, 勿作非明智的選擇。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)為保證水質(zhì),可用的自來水消毒劑包括__________。

2)判斷傳聞1真假,并說明理由:__________。

3)依據(jù)文中數(shù)據(jù),煮沸的水中亞硝酸鹽含量的變化規(guī)律是__________。

4)傳聞3的資料中,反映出的氧氣性質(zhì)有__________。

5)下列關于水的說法不正確的是___________(填字母序號)。

A.如果自來水中含氯量過低,水中細菌就可能超標

B.因為“千滾水”含有亞硝酸鹽,所以有毒而不能飲用

C.“富氧水”中富含氧氣,適合多喝

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求寫出化學符號。

Mg2+中數(shù)字“2”的意義_______________ 液氮__________

③食鹽水中的微粒_______________ 地殼中含量最多的元素_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2014年4月3日晚,一輛滿載黃磷的貨車在沐川新凡境內(nèi)翻車,引起黃磷自燃。煙霧中的五氧化二磷顆粒極易與水蒸氣結(jié)合而生成有毒的偏磷酸(HPO3)。下列說法錯誤的是

A. 路人為避免呼吸道刺激帶口罩 B. 用水滅火

C. 白磷自燃屬于氧化反應 D. 用河沙覆蓋燃燒的白磷

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