| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 注射器內(nèi)剩余氣體的體積/mL | 70 | 79 | 81 | 78 | 85 | 80 |
分析 (1)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理分析:裝置氣密性要良好,否則會(huì)產(chǎn)生誤差;銅粉要足量,否則不能完全消耗裝置中的氧氣;實(shí)驗(yàn)過程要不斷推拉注射器活塞為了使氧氣完全反應(yīng);要待氧氣完全反應(yīng)后才能觀察注射器活塞位置;
(2)銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅;根據(jù)化合反應(yīng)概念分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和裝置內(nèi)空氣總體積進(jìn)行計(jì)算;根據(jù)所測數(shù)據(jù)偏小可能是氧氣未完全反應(yīng)或裝置漏氣等原因分析;
加熱條件下,銅和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅;
氧氣約占空氣總體積的五分之一.
解答 解:(1)A.裝置氣密性要良好,否則會(huì)產(chǎn)生誤差;故A正確;
B.銅粉要足量,否則不能完全消耗裝置中的氧氣,會(huì)使所測氧氣含量偏小,故B正確;
C.實(shí)驗(yàn)過程要不斷推拉注射器活塞為了使氧氣完全反應(yīng),如氧氣不完全反應(yīng),會(huì)使所測氧氣含量偏小,故C正確;
D.要待氧氣完全反應(yīng)后才能觀察注射器活塞位置,銅變黑并不表示氧氣已完全反應(yīng),故D不正確;
故選D.
(2)銅的氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;反應(yīng)符合由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);
故填:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;化合;
(3)根據(jù)空氣總體積為100mL和第2,3,4,6組剩余氣體體積計(jì)算氧氣約占五分之一,氧氣體積偏小可能的原因是:銅粉不足;裝置漏氣或未待裝置冷卻就讀數(shù);
故填:五分之一;銅粉不足(裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫)
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)中要注意以下幾點(diǎn):①裝置的嚴(yán)密性②所用藥品的量③生成物的狀態(tài)④讀數(shù)時(shí)要冷卻到原溫度等.要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考,從而得出正確的結(jié)論.本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 分子是由原子構(gòu)成的 | |
| B. | 原子是不能再分的最小粒子 | |
| C. | 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 | |
| D. | 分子、原子、離子都是在不停運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 禁止焚燒秸稈和落葉 | |
| B. | 市內(nèi)出行,盡量乘坐公交車或騎自行車 | |
| C. | 醫(yī)療垃圾、廢舊電池集中填埋 | |
| D. | 生活污水和雨水,應(yīng)管道分離 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
| B. | 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變 | |
| C. | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2═2NH3 | |
| D. | 反應(yīng)前后,氮、氫兩種原子的化合價(jià)都發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
| 項(xiàng)目 | 空氣污染指數(shù) | 空氣質(zhì)量級(jí)別 | 空氣質(zhì)量 |
| 可吸入顆粒物 | 65 | Ⅱ | 良 |
| 二氧化硫 | 6 | ||
| 二氧化氮 | 20 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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