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下列說法正確的是（　　）
A、化學(xué)變化的特征就是有其他物質(zhì)生成
B、可用燃著的火柴檢查液化氣罐是否泄漏
C、用水銀溫度計(jì)測量體溫--溫度升高，原子變大
D、在煤爐上放一壺水，可以防止一氧化碳中毒
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征,一氧化碳的毒性,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,防范爆炸的措施
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的變化與性質(zhì),碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析：根據(jù)化學(xué)變化的特征來分析．可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用等方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：A、化學(xué)變化的特征就是生成新物質(zhì)，故正確．
B、可用燃著的火柴檢查液化氣罐是否泄漏容易發(fā)生爆炸，從而造成安全事故，不正確．
C、由于原子間有間隔，溫度升高時，原子間的間隔變大．所以，用水銀溫度計(jì)測量體溫．不正確．
D、因?yàn)橐谎趸疾蝗苡谒�，在煤爐上放一壺水，不能防止一氧化碳中毒，不正確．
故選A．
點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了更好掌握物質(zhì)的性質(zhì)規(guī)律，對一些物質(zhì)的分類是經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法，不同物質(zhì)有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，如用途、狀態(tài)、性質(zhì)、組成、構(gòu)成等，根據(jù)所學(xué)知識，以物質(zhì)的用途為分類標(biāo)準(zhǔn)，對以下物質(zhì)進(jìn)行分類，要求被分類的物質(zhì)不少于兩種（填序號或物質(zhì)）：
①鹽酸　 ②NH4Cl　 ③硫酸　 ④NaOH　 ⑤K2SO4  ⑥Na2CO3
分類標(biāo)準(zhǔn)
 
，共包括物質(zhì)的為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A、
聞氣體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
傾倒液體
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）碳不充分燃燒
 
；（2）木炭還原氧化銅
 
；
（3）工業(yè)制二氧化碳
 
；（4）酒精燃燒
 
；
（5）木炭還原二氧化碳
 
；（6）甲烷燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Na2CO3的水溶液呈堿性，在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的Na2CO3和NaCl組成的固體混合物．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸．放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時，燒杯中為不飽和溶液（常溫），將溶液蒸干后得到21.1g固體，試計(jì)算：
（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時，燒杯中溶液的pH
 
7（填“＞”、“=”或“＜”）； 
（2）原混合物的質(zhì)量；   
（3）通過計(jì)算求A點(diǎn)時燒杯中不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，操作1和操作2均有錯誤的是（　�。�
選項(xiàng)鑒別物質(zhì)操作1操作2
A軟水和硬水滴加肥皂水加熱蒸發(fā)
B一氧化碳和甲烷滴加澄清石灰水觀察顏色
C氧氣和二氧化碳滴加石蕊試液深入燃著的木條
D真黃金和假黃金滴加稀鹽酸灼燒
A、A、B、B、C、C、D、D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中（有些生成物已略去），已知常溫下A是由綠色植物的籽粒發(fā)酵得到的，是實(shí)驗(yàn)室加熱常用的液體燃料，D為難溶于水的白色固體，B和C反應(yīng)只生成F

請回答：
（1）x寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，B
 
，D
 
，F(xiàn)
 

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化過程中的化學(xué)方程式：
E+CuO→C：
 

C→E：
 
該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化工廠懷疑采購來的燒堿有部分變質(zhì)，工廠技術(shù)員為了測定其變質(zhì)情況，即測定燒堿的純度（假設(shè)樣品中只有氫氧化鈉和碳酸鈉這兩種成分，且碳酸鈉是變質(zhì)產(chǎn)生的），做了如下實(shí)驗(yàn)：取燒堿樣品20g，分四次加入到36.5g一定濃度的稀鹽酸中，數(shù)據(jù)如下表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
每次加入樣品的質(zhì)量/g5555
反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量/g40.444.3m54.3
請根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）表格中m的數(shù)值為
 
．
（2）請計(jì)算燒堿樣品中燒堿的純度．

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