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Cu. Cu+. Cu2+三種粒子,都有相同的
[     ]
A.核電荷數(shù)
B.核外電子數(shù)
C.電荷數(shù)
D.化學(xué)性質(zhì)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種綠色粉末狀的純凈物M,在隔絕空氣條件下加熱分解,生成三種物質(zhì)A、B、C.
①無色氣體A通過熾熱的焦炭后轉(zhuǎn)化為無色氣體D;
②黑色粉末B在加熱條件下與D反應(yīng),生成紅色固體E(金屬單質(zhì)),同時(shí)放出無色氣體A;
③氣體A可使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)生成C和一種難溶物.
試回答:
(1)物質(zhì)B的名稱是
氧化銅
氧化銅

(2)M所含元素有
Cu、C、O、H
Cu、C、O、H
(填元素符號).
(3)寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式:①
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
.③
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?豐臺區(qū)一模)A、B、C為初中常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).
請針對以下四種情況回答問題.
(1)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不相同.A、B、C的化學(xué)式分別為
(CuO、CO2、H2O;CaO、H2O、CO;Fe3O4、CO2、H2O;CO2、H2O、Fe2O3
(CuO、CO2、H2O;CaO、H2O、CO;Fe3O4、CO2、H2O;CO2、H2O、Fe2O3

(2)若A、B、C均為含有相同金屬元素的化合物.向這三種物質(zhì)得溶液中分別滴加稀鹽酸,現(xiàn)象如下.A的化學(xué)式為
NaOH
NaOH
,B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

A中現(xiàn)象 B中現(xiàn)象 C中現(xiàn)象
滴加稀鹽酸 無明顯變化 有氣泡出現(xiàn) 無明顯變化
(3)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中均有兩種相同元素,且兩種相同元素的原子個(gè)數(shù)比均為1:1.A的化學(xué)式為
Ca(OH)2
Ca(OH)2
,B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

(4)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中含有一種相同元素,且組成元素分別為一種、兩種和三種.A、B、C的化學(xué)式分別為
C、CO2、Na2CO3 ;O2、H2O、Ca(OH)2
C、CO2、Na2CO3 ;O2、H2O、Ca(OH)2
(至少寫出兩組).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)三模)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體的制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制備干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,并探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),儀器的連接順序?yàn)椋篈→B→F→E.
①生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

②儀器B的作用是
除去氯化氫氣體
除去氯化氫氣體

③儀器E中看到的現(xiàn)象是
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
,由此能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,二氧化碳的密度比空氣大

(2)若以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實(shí)驗(yàn)室制備干燥的氧氣,并用來測定Cu和C的混合物樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù).儀器的連接順序?yàn)椋篈→F→C→D.
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②儀器D中看到的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

③欲通過測量反應(yīng)前、后C處大玻璃管質(zhì)量的變化,來計(jì)算樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).若反應(yīng)前、后C處大玻璃管中固體物質(zhì)總質(zhì)量不變,則樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源、糧食等方面的危機(jī).
(1)目前人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來自化石燃料.福州市民陸續(xù)使用天然氣,寫出天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
.化石燃料的使用,給人們的生活帶來很多的方便,同時(shí)也對環(huán)境造成了不良影響.如:煤燃燒時(shí)會排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物,煤燃燒同時(shí)提高了空氣中的二氧化碳的濃度,會引起
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
.低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是
ABD
ABD
.(填字母序號)
A.少用一次性的木筷       B.用完電器后拔掉插頭
C.大力發(fā)展火力發(fā)電       D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),研制新型保溫材料
(2)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
加熱煮沸
加熱煮沸

(3)隨著水資源的減少,糧食產(chǎn)量將會受到嚴(yán)重影響.糧食中的主要成分為淀粉,淀粉屬于
糖類
糖類
(填“蛋白質(zhì)”“維生素”“油脂”或“糖類”),是人體能量的主要來源.
(4)從2011年5月1日起,駕駛員酒醉后駕車要負(fù)刑事責(zé)任.讓司機(jī)向酒精檢測儀吹氣,通過顯示的顏色變化,可測出司機(jī)是否酒后駕車.其化學(xué)反應(yīng)原理如下:C2H5OH+4X(紅棕色)+6H2SO4=2Cr2 (SO43(綠色)+2CO2↑+9H2O,則X的化學(xué)式為
CrO3
CrO3

(5)菠蘿適宜生長在pH為5~6的土壤環(huán)境中,在菠蘿生長過程中,為了防治病蟲害,可適時(shí)噴灑農(nóng)藥波爾多液(熟石灰和硫酸銅的混合液).成熟的菠蘿果實(shí)香甜可口.根據(jù)上述材料回答下列問題:
A.菠蘿適宜生長在
酸性
酸性
(填“酸性”、“堿性”或“中性”)的土壤里;
B.從事菠蘿種植的果農(nóng)們在配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),均使用塑料桶或木桶,而不使用鐵桶,其原因是(用化學(xué)方程式表示):
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

C.采果收成后結(jié)合防治病蟲害,可施加些磷酸二氫鉀作根外追肥.磷酸二氫鉀屬于
復(fù)合肥
復(fù)合肥

(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”)
(6)汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題:
A、下列汽車配件及用品中,用合金制做的是(填字母)
a
a

a.鋼鐵外殼b.玻璃車窗c.橡膠輪胎d.真皮座椅
B、鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕.汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕空氣(氧氣)和

C、尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.

圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省九年級下學(xué)期摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

把金屬X放入Cu(NO32溶液中,X表面有紅色固體析出;若放入Mg(NO32

溶液中,無明顯現(xiàn)象。則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序正確的是(    )

A.Mg、X、Cu        B.X、Mg、Cu        C.Mg、Cu、X        D.Cu、X、Mg

 

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同步練習(xí)冊答案