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下列說法正確的是(  )
A、無色無氣味的氣體一定是空氣
B、魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C、紅磷燃燒會產生大量的白煙
D、空氣中的二氧化碳可能導致“溫室效應”,可全部除去
考點:氧氣的物理性質,氧氣的化學性質,二氧化碳的用途
專題:空氣與水
分析:A、根據無色無氣味的氣體不一定是空氣,可能是氧氣等解答;
B、根據魚類能在水中生活,是因為氧氣能溶于水,不能說明是易溶于水解答;
C、根據紅磷燃燒的現象解答;
D、根據空氣中的二氧化碳可能導致“溫室效應”,不可全部除去解答.
解答:解:
A、無色無氣味的氣體不一定是空氣,可能是氧氣等,故錯;
B、魚類能在水中生活,是因為氧氣能溶于水,不能說明是易溶于水,故錯;
C、紅磷燃燒會產生大量的白煙,生成五氧化二磷,故對;
D、空氣中的二氧化碳可能導致“溫室效應”,二氧化碳是空氣的成分,不可全部除去,故錯.
答案:C
點評:本題考查了氧氣的性質,完成此題,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、
水的沸騰
B、
氫氣在空氣中燃燒
C、
比較金屬的硬度
D、
膽礬的研碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置圖回答問題.

(1)圖1標號儀器①的名稱是
 

(2)實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)..
①若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F裝置內導管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出.
 

②根據高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值.如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準確),你認為原因是
 
..
③若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”
④用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應從
 
(填“a”或“b”)端導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類生活離不開空氣.根據相關的知識,回答下列問題.
(1)澄清的石灰水長期放置在空氣中,表面出現了一層白色的膜,說明空氣中含有
 

(2)空氣中的
 
可以制成五光十色的霓虹燈.
(3)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現水珠,說明空氣中含有
 

(4)空氣是制造氮肥的原料之一,是因為空氣中含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果.
(1)滴管取液后平放或倒置:
 

(2)傾倒液體藥品時,標簽沒向著手心:
 

(3)用試管刷刷洗試管時,用力過猛:
 

(4)實驗剩余的藥品放回原瓶:
 

(5)取下試劑瓶的瓶塞正放在桌面上:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是一種重要的自然資源,空氣中用作電光源的氣體是
 
;用作醫(yī)療急救的氣體是
 
;用于植物的光合作用的氣體是
 
.但是由于近年空氣污染嚴重,帶來了三大環(huán)境問題,即
 
、
 
、
 
.治理空氣污染的有效途徑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的某些性質可能有利于人類,也可能不利于人類.請仿照事例填寫下表:
物質有利的一面(用途)不利的一面(危害)
氧氣使金屬氧化銹蝕
一氧化碳可作燃料,還原金屬氧化物有劇毒,污染環(huán)境
二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列哪組氣體屬于空氣污染物
 

A.CO2 B.N2 C.NO2 D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

掌握化學實驗的基本操作才能做好化學實驗.回答下面有關基本操作的問題.
(1)有下列玻璃儀器:燒杯、試管、量筒、集氣瓶.其中可以直接用于加熱的有
 
;既不能加熱也不能用于反應容器的有
 

(2)玻璃儀器洗凈的標志是
 

(3)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,應在瓶底
 

(4)熄滅酒精燈時,不可用嘴吹滅,應用
 
蓋滅酒精燈.

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