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2.如圖表示物質間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中“●、”分別表示兩種不同元素的原子.下列說法正確的是( 。
A.此反應有單質生成B.該反應屬于分解反應
C.可表示2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O 的反應D.可表示CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO的反應

分析 A、生成的兩個分子構成相同,屬于同種物質的分子;該分子由兩種不同的原子構成,屬于化合物的分子;
B、反應的反應物有兩種,一種為不同種原子構成的化合物分子,另一種為原子直接構成的單質類物質,而反應生成物只有一種由不同種原子構成的兩個同種分子;
C、反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O中,反應物H2和O2都屬于同種元素組成的單質,且生成物H2O的分子為3個原子構成的分子;與圖示反應多處不相符;
D、反應CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO中,反應物CO2屬于不同種元素組成的化合物且該物質分子可用圖中分子微觀結構圖表示、C屬于同種元素組成的單質且由原子直接構成,生成物CO的分子由2個不同種原子構成,也與圖中分子微觀圖一致,該反應與圖示反應一致

解答 解:A、生成的分子由不同種原子構成,屬于化合物分子,生成物為化合物,反應沒有單質生成,故A不正確;
B、分解反應為一種物質分解生成多種物質的反應,而該反應卻是由兩種物質化合生成一種物質的化合反應,故B不正確;
C、圖示反應為一種化合物與一種單質發(fā)生反應,生成一種化合物且該化合物的分子由2個原子構成;這與反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O并不相符,因此該微觀圖不能表示該反應,故C不正確;
D、由微觀圖所示的反應可知,反應為3個原子構成的化合物分子與一種由原子直接構成的單質發(fā)生反應,生成一種由2個不同種原子構成的化合物分子;微觀圖所示的反應與CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO反應特點相符,可以表示該反應,故D正確.
故選:D.

點評 由同種原子構成的分子為單質的分子,所構成的物質為單質;由不同種原子構成的分子為化合物的分子,所構成的物質為化合物

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.下面是幾種微粒的結構示意圖.

(1)A、B、C、D共表示3種元素.
(2)用化學用語填空:圖中表示陰離子是D表示達到穩(wěn)定結構的原子是B
(3)寫出A與D形成化合物的化學式Na2S.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.不合理施用化肥導致氮、磷過剩,不僅造成肥胖化肥的流失,而且給還給人類的生活環(huán)境造成了巨大的影響.同時,不合理使用施肥還造成農產品硝態(tài)氮(硝酸鹽)超標,威脅人類的健康.
(1)文中劃線部分不包括( 。
A.地表水和地下水污染
B.湖泊水庫、沿海水體富營養(yǎng)化
C.近海赤潮頻繁發(fā)生
D.水土大量流失
(2)農產品硝態(tài)氮超標,可能是由于施加了C化肥引起的.
A.氯化銨  B.尿素   C.硝酸鉀   D.草木灰
(3)農民甲在購買化肥時,向公司咨詢講到關于他耕種的農田土壤呈酸性,因此前一階段向農田中少了一些熟石灰來改良土壤.針對這種情況,你認為經(jīng)理建議該農民最好選購(2)中談及的哪一種化肥?K2CO3(填化學式)
(4)目前,“用肥越多,收成越好”的想法在農民中廣泛存在,針對農民的這種想法,你的建議是根據(jù)農作物的需要,測土配方,合理施肥.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,A-G是初中化學常見的物質,圖中“→”表示轉化關系,“-”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出),其中A是人體中含量最多的物質,F(xiàn)是人體胃液中的酸,A與B在不同條件下會發(fā)生不同的化學反應.
(1)物質F的化學式是HCl
(2)物質A的用途有日常使用、工業(yè)生產、農業(yè)生產
(3)反應C→D的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(4)物質E和G的類別都屬于堿.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖是乙烯在氧氣中燃燒的微觀示意圖
分析圖示信息,回答下列問題:
(1)如圖共有4種分子,一個B分子是由2個氧原子構成;
(2)寫出該反應的化學方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2CO2
(3)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學變化的信息(請寫出一條)?分子的破裂,原子的重新組合.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.鐵與氧氣反應所得產物的化學式可表示為“Fe2[FeO4]”,下列說法中,錯誤的是( 。
A.鐵絲可在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱
B.“Fe2[FeO4]”是一種紅色固體,能與NaOH溶液反應
C.鐵與氧氣的反應既屬于化合反應,又屬于氧化反應
D.“Fe2[FeO4]”中+2價鐵和+3價鐵的原子個數(shù)比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于空氣中各組成成分的說法錯誤的是(  )
A.二氧化硫是空氣污染物B.氮氣在空氣中體積分數(shù)最高
C.稀有氣體不能與任何物質發(fā)生反應D.食物變質是緩慢氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關于水的認識錯誤的是( 。
A.硬水與軟水可用肥皂進行鑒別
B.地球上的淡水資源有限,我們必須節(jié)約用水
C.水的凈化方法有吸附、沉淀、過濾以及蒸餾等
D.為給水中的生物提供養(yǎng)分,可將生活污水直接排入河中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關于催化劑的說法中,正確的是( 。
A.催化劑的化學性質會在化學反應后發(fā)生改變
B.使用催化劑能改變化學反應的速率
C.使用催化劑可以增加生成物的質量
D.任何化學反應都需要催化劑

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