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如圖是用來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置,試問答.
(1)白磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象為   
(2)左盤錐形瓶口在微熱前后均要用瓶塞塞緊,為什么?   
(3)微熱時,若不蓋上瓶塞,待燃燒完畢后再蓋上瓶塞,對測定結(jié)果的影響是    .簡述其理由   
【答案】分析:(1)根據(jù)白磷燃燒的生成物來說它的反應(yīng)現(xiàn)象;(2)如果不塞緊空氣會趁機進出錐形瓶造成稱量的誤差;(3)根據(jù)錐形瓶內(nèi)外的壓強差來考慮結(jié)果.
解答:解:(1)磷燃燒生成的五氧化二磷屬于白色固體顆粒所以為發(fā)出白煙,放出熱量,生成白色固體;
(2)左盤錐形瓶口在微熱前后均要用瓶塞塞緊,防止空氣進出錐形瓶,造成實驗的誤差;
(3)微熱時,若不蓋上瓶塞,待燃燒完畢后磷會因為消耗掉錐形瓶內(nèi)氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,空氣會趁機進入,使錐形瓶內(nèi)質(zhì)量變大,所以會偏高.
點評:熟記磷燃燒的實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗的注意事項要知道每一步為什么要這樣做,如果不這樣能有什么后果發(fā)生.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16、如圖是用來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置,試問答.
(1)白磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象為
產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,生成白色固體

(2)左盤錐形瓶口在微熱前后均要用瓶塞塞緊,為什么?
防止空氣進入錐形瓶

(3)微熱時,若不蓋上瓶塞,待燃燒完畢后再蓋上瓶塞,對測定結(jié)果的影響是
偏高
.簡述其理由
因左盤錐形瓶內(nèi)消耗氧氣,氣體體積減小,不塞瓶塞會使一部分空氣進入錐形瓶,使其稱量質(zhì)量增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的實驗操作能保證實驗順利進行.請按要求完成下列問題.
(1)點燃可燃性氣體前,一定要先
驗純
驗純

(2)配制氯化鈉溶液時,用玻璃棒攪拌,其目的是
加速溶解
加速溶解

(3)用高錳酸鉀制氧氣時,收集到的氧氣略顯紅色,可能的錯誤操作是
試管口未塞入棉花團
試管口未塞入棉花團

(4)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液,用量筒量取水時,視線俯視凹液面最低處,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(5)化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題:
A、下列各項中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
①③⑤
①③⑤
 (填數(shù)字序號).
①元素的種類  ②物質(zhì)的種類    ③原子的種類
④分子的種類    ⑤原子的數(shù)目    ⑥分子的數(shù)目
B、實驗室常用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律.四位同學(xué)設(shè)計了如 下A、B、C、D四個實驗,并按如圖實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律,實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,你認為他的說法
(填“是”或“否”)正確;而A、D實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是
因為該反應(yīng)生成了二氧化碳,二氧化碳擴散到空氣中
因為該反應(yīng)生成了二氧化碳,二氧化碳擴散到空氣中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

正確的實驗操作能保證實驗順利進行.請按要求完成下列問題.
(1)點燃可燃性氣體前,一定要先______.
(2)配制氯化鈉溶液時,用玻璃棒攪拌,其目的是______.
(3)用高錳酸鉀制氧氣時,收集到的氧氣略顯紅色,可能的錯誤操作是______.
(4)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液,用量筒量取水時,視線俯視凹液面最低處,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(5)化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題:
A、下列各項中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______ (填數(shù)字序號).
①元素的種類、谖镔|(zhì)的種類 、墼拥姆N類
④分子的種類  ⑤原子的數(shù)目 、薹肿拥臄(shù)目
B、實驗室常用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律.四位同學(xué)設(shè)計了如 下A、B、C、D四個實驗,并按如圖實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律,實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,你認為他的說法______(填“是”或“否”)正確;而A、D實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年云南省西雙版納勐?h勐宋中學(xué)九年級(下)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

正確的實驗操作能保證實驗順利進行.請按要求完成下列問題.
(1)點燃可燃性氣體前,一定要先______.
(2)配制氯化鈉溶液時,用玻璃棒攪拌,其目的是______.
(3)用高錳酸鉀制氧氣時,收集到的氧氣略顯紅色,可能的錯誤操作是______.
(4)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液,用量筒量取水時,視線俯視凹液面最低處,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(5)化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題:
A、下列各項中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______ (填數(shù)字序號).
①元素的種類  ②物質(zhì)的種類    ③原子的種類
④分子的種類    ⑤原子的數(shù)目    ⑥分子的數(shù)目
B、實驗室常用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律.四位同學(xué)設(shè)計了如 下A、B、C、D四個實驗,并按如圖實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律,實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,你認為他的說法______(填“是”或“否”)正確;而A、D實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是______.

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