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請(qǐng)根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、它們分別表示的是原子、陽(yáng)離子和陰離子
B、它們都具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
C、①表示的元素化學(xué)性質(zhì)極不活潑
D、②③表示的元素的原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
B、若粒子的最外層電子數(shù)為8(氦為2個(gè)),屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
C、①屬于原子,且最外層為電子數(shù)為8,屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
D、元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似.
解答:解:A、①質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10,為原子;②質(zhì)子數(shù)=11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;③質(zhì)子數(shù)=9,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、三種粒子的最外層為電子數(shù)均為8,均屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、①屬于原子,且最外層為電子數(shù)為8,屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),元素化學(xué)性質(zhì)極不活潑,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、②③分別是原子失去1個(gè)電子、得到1個(gè)電子得到的,它們的原子最外層電子數(shù)不同,化學(xué)性質(zhì)不相似,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系:
空氣污染指數(shù)0~5051~100101~200201~300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級(jí)別V
2012年11月6日,綿陽(yáng)市區(qū)的空氣污染指數(shù)為82~93,根據(jù)以上信息,判斷重慶市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是(  )
A、Ⅰ級(jí)    優(yōu)
B、Ⅱ級(jí)    良
C、Ⅲ級(jí)   輕度污染
D、Ⅴ級(jí)    重度污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是( 。
A、中子數(shù)不同
B、核電核數(shù)不同
C、電子數(shù)不同
D、相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C、含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D、純凈物一定由同種分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“冰紅茶”、“雪碧飲料”、“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于( 。
A、分子B、純凈物
C、混合物D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于溶液的是( 。
A、冰水B、牛奶C、碘酒D、泥水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的
C、原子不能再分,但分子可再分
D、在原子、分子、離子各微粒中,只有離子是帶電荷的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

去年,我國(guó)南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是
 

使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩,如
 
(舉一例).
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器(如圖所示)進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是
 
;如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么?
 

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采取
 
方法來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?(舉一具體做法).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)完成粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作的示意圖.
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作的順序是
 
,然后再稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率;
(2)步驟④中玻璃棒的作用是
 
,當(dāng)觀察到
 
時(shí),停止加熱,用余熱蒸干;
(3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作與上述實(shí)驗(yàn)有相同之處,其相同的步驟有
 
;經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能是量取水時(shí)
 
(填“仰視”、“俯視”或“平視”)讀數(shù).

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