下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.酚酞遇到酸溶液變成紅色 B.鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂
C.向純堿中滴入硫酸有氣泡產(chǎn)生 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。H、C、O、Na、Cl是初中常見的幾種
元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式。
(1)人體胃液中含有的酸是__________。
(2)自然界中最輕的氣體:__________。
(3)生理鹽水中含有的鹽是__________。
(4)用于生產(chǎn)洗滌劑的純堿:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)此符號(hào)中
中數(shù)字的意義敘述不正確的是
A.“3”表示3個(gè)硫酸根離子 B.“+6”表示硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)
C.“2-”表示氧元素的化合價(jià)為-2價(jià) D.“4”表示每個(gè)硫酸根離子中含有4個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
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(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ② ;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的制取裝置是 (填序號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;如只需制取少量氫氣,應(yīng)該怎樣改進(jìn)該發(fā)生裝置?你的做法是 ;如需控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,又該如何改進(jìn)?你的做法是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),可選用的制取裝置是 (填序號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是 。
(4)F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向一定質(zhì)量的AgNO3溶液中加入Cu,溶液質(zhì)量與加入Cu的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法中不正確的是( )
A.a(chǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有2種
B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體只有Ag
C.b~c段對(duì)應(yīng)溶液中含有AgNO3
D.c點(diǎn)時(shí)反應(yīng)已經(jīng)停止
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)把以下探究過程補(bǔ)充完全。
【作出猜想】:1.Cr>Fe>Cu 2.
Fe>Cu >Cr 3. 。
【查閱資料】(1)鉻是銀白色有
光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種濃度的稀硫酸。
【結(jié)論與解釋】(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確。
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 。
【知識(shí)運(yùn)用】如果將光潔的鉻片投入到CuSO4溶液中,反應(yīng)的現(xiàn)象為 。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用括號(hào)內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開下列各組物質(zhì)的是( )
A.CaO、CaCO3、KCl三種固體(水)
B.CaCl2、Na2CO3、K2SO4三種溶液 [Ba(OH)2溶液]
C.Cu、Fe、CuO三種固體(稀鹽酸)
D.CuCl2、NaNO3、K2CO3三種溶液 [Ca(OH)2溶液]
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列措施中不利于PM2.5治理的是 ( )
A.大力發(fā)展煤電 B.開發(fā)新型能源 C.禁止焚燒秸稈 D.控制工地?fù)P塵
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