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在氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，有白煙產(chǎn)生的是
 

A　鐵絲燃燒　   B　木炭燃燒        C　鎂帶燃燒       　D
 
．
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鎂帶在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，而不是白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鎂帶在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙．
故答案為：C；紅磷燃燒．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（7）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；收集氧氣可用
 
（填裝置序號(hào)）．
（3）用B裝置可以制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器①的名稱(chēng)
 
；儀器②名稱(chēng)
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；若用A裝置做發(fā)生裝置，應(yīng)對(duì)A進(jìn)行的改進(jìn)是
 
；
（3）若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣，收集滿(mǎn)一瓶后，將帶火星的木條伸入瓶中發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有復(fù)燃，實(shí)驗(yàn)操作方面的原因可能是
 
；
（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，可溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制硫化氫，反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，則應(yīng)選擇的制取裝置是
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組自制氧氣，同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿(mǎn)水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，從化工試劑商店買(mǎi)來(lái)了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．問(wèn)：
①還需借用的儀器有
 
．
②第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)試管炸裂可能原因是
 
．
③重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)盆中的水變紅的原因是
 
．
④檢驗(yàn)收集的氣體是O2的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為加熱“銅綠”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試回答下列問(wèn)題：
（1）指出有關(guān)儀器的名稱(chēng)：
①
 
②
 
③
 
 ④
 

（2）加熱后，觀察到的觀象是
 
．
（3）試分析在實(shí)驗(yàn)時(shí)試管破裂的原因有哪些？寫(xiě)出三條
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）1.5molCO氣體在標(biāo)況下的體積是
 
L；在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2LCl2的質(zhì)量是
 
g．
（2）2NA個(gè)O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下所占有的體積是
 
L；在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.2gCO2的體積是
 
L．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月11日下午，日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震，引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故． 核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線(xiàn)，同時(shí)釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電．
（1）如圖為元素周期表中钚元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的是
 
；
A．钚是非金屬元素         B．钚原子核外有94個(gè)電子
C．钚元素的中子數(shù)94       D．钚的相對(duì)原子質(zhì)量為244g
（2）地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘-131外泄．人體的甲狀腺會(huì)吸收放射性碘-131，并對(duì)甲狀腺造成損傷．碘片可減少甲狀腺對(duì)碘-131的吸收．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
{1}碘-131原子的原子核帶53個(gè)單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為
 
；
{2}我國(guó)在一些其他地區(qū)也檢測(cè)到極少量的碘-131，這說(shuō)明微粒是不斷
 
；
{3}碘片中的“碘”指的是
 
{選填“分子”，“原子”或“元素”}；
{4}福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．氫氣燃燒化學(xué)方程式為
 
；反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）填寫(xiě)儀器名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
，收集CO2應(yīng)選用裝置
 
（填編號(hào)），原因是．
 
．
（3）通過(guò)多種反應(yīng)可以得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。纾�
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
你將選擇反應(yīng)
 
（只寫(xiě)一個(gè)，填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理你選擇的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列俗稱(chēng)、化學(xué)式、分類(lèi)正確的是（　�。�
A、干冰，H2O，氧化物
B、熟石灰，CaO，化合物
C、燒堿，NaOH，堿
D、生石灰，Ca（OH）2，堿

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同步練習(xí)冊(cè)答案