| 依據(jù)知識(shí) | 稀硫酸 | 氫氧化鈉溶液 | 結(jié)論 |
| 利用指示劑 | 石蕊溶液變紅 | 石蕊溶液變藍(lán) | 依據(jù)顏色變化鑒別 |
| 與活潑金屬反應(yīng) | 酸與活潑金屬反應(yīng),而堿不反應(yīng) | ||
| 與金屬氧化物反應(yīng) |
| 依據(jù)知識(shí) | 稀硫酸 | 氫氧化鈉溶液 | 結(jié)論 |
| 利用指示劑(如石蕊) | 石蕊溶液變紅 | 石蕊溶液變藍(lán) | 依據(jù)顏色變化鑒別 |
| 與活潑金屬(如鐵)反應(yīng) | 有氣泡產(chǎn)生 | 不反應(yīng) | 酸與活潑金屬反應(yīng),而堿不反應(yīng) |
| 與金屬氧化物反應(yīng)(如氧化銅) | 黑色粉末逐漸消失,溶液由無(wú)色變藍(lán)色 | 無(wú)變化 | 酸與金屬氧化物反應(yīng),而堿不反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、將硝酸銨固體溶于水 |
| B、空氣中的水蒸氣變成霜 |
| C、灑在地上的水變干了 |
| D、木炭和二氧化碳高溫下發(fā)生反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量與一個(gè)碳12 原子質(zhì)量的
| ||
| B、碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量是1.993×10-26 | ||
| C、由于原子的質(zhì)量數(shù)值很小,使用不方便,所以采用相對(duì)原子質(zhì)量 | ||
| D、相對(duì)原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的一種計(jì)量方法 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、以上四種微粒分屬于三種元素 |
| B、上述微粒中有兩個(gè)是離子,兩個(gè)是原子 |
| C、如果X和Y能形成穩(wěn)定的化合物,則化學(xué)式應(yīng)為X2Y |
| D、質(zhì)子數(shù)相同,電子數(shù)不同的微?梢允峭辉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
| B、酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸和堿的反應(yīng) |
| C、燃燒一般伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒 |
| D、在常溫條件下,PH>7的溶液顯堿性,所以堿性溶液的PH一定大于7 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、純凈物 | B、單質(zhì) |
| C、金屬或合金 | D、氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌 |
| B、燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器 |
| C、試管用于裝配氣體發(fā)生裝置 |
| D、膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體 |
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