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稀硫酸和氫氧化鈉溶液都是無(wú)色液體.下列是小明依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),利用不同方法將它們鑒別的分析方案.請(qǐng)你將其中空白部分補(bǔ)充完整.
依據(jù)知識(shí)稀硫酸氫氧化鈉溶液結(jié)論
利用指示劑石蕊溶液變紅石蕊溶液變藍(lán)依據(jù)顏色變化鑒別
與活潑金屬反應(yīng)
 
 
 
 
酸與活潑金屬反應(yīng),而堿不反應(yīng)
與金屬氧化物反應(yīng)
 
 
 
 
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:要鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液,可以用酸的性質(zhì)進(jìn)行鑒別,分別加入紫色石蕊試液,變紅色的是稀硫酸,變藍(lán)色的是氫氧化鈉溶液;分別加入鐵粉,有氣泡冒出的是稀硫酸,無(wú)變化的是氫氧化鈉;分別加入黑色的氧化銅粉末,黑色粉末逐漸消失,溶液由無(wú)色變藍(lán)色的是硫酸,無(wú)變化的是氫氧化鈉溶液;
解答:解:可以用酸的性質(zhì)進(jìn)行鑒別,酸能使石蕊變紅,堿能是石蕊變藍(lán),分別加入紫色石蕊試液,變紅色的是稀硫酸,變藍(lán)色的是氫氧化鈉溶液;
酸能與活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;可以分別加入鐵粉,有氣泡冒出的是稀硫酸,無(wú)變化的是氫氧化鈉;
酸與金屬氧化物反應(yīng),堿不能,分別加入黑色的氧化銅粉末,黑色粉末逐漸消失,溶液由無(wú)色變藍(lán)色的是硫酸,無(wú)變化的是氫氧化鈉溶液;
故答案為:
依據(jù)知識(shí)稀硫酸氫氧化鈉溶液結(jié)論
利用指示劑(如石蕊)石蕊溶液變紅石蕊溶液變藍(lán)依據(jù)顏色變化鑒別
與活潑金屬(如鐵)反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生 不反應(yīng) 酸與活潑金屬反應(yīng),而堿不反應(yīng)
與金屬氧化物反應(yīng)(如氧化銅)黑色粉末逐漸消失,溶液由無(wú)色變藍(lán)色無(wú)變化 酸與金屬氧化物反應(yīng),而堿不反應(yīng) 
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的鑒別,要充分利用酸的性質(zhì)和堿的性質(zhì)進(jìn)行鑒別,根據(jù)反應(yīng)的不同現(xiàn)象,要認(rèn)真分析,得出結(jié)論.還要加強(qiáng)記憶除去常用離子的方法和酸、堿、鹽的溶解性.本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化過(guò)程中,放出熱量的是( 。
A、將硝酸銨固體溶于水
B、空氣中的水蒸氣變成霜
C、灑在地上的水變干了
D、木炭和二氧化碳高溫下發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的說(shuō)法不正確的是( 。
A、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量與一個(gè)碳12 原子質(zhì)量的
1
12
的比值
B、碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量是1.993×10-26
C、由于原子的質(zhì)量數(shù)值很小,使用不方便,所以采用相對(duì)原子質(zhì)量
D、相對(duì)原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的一種計(jì)量方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列四種微粒的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、以上四種微粒分屬于三種元素
B、上述微粒中有兩個(gè)是離子,兩個(gè)是原子
C、如果X和Y能形成穩(wěn)定的化合物,則化學(xué)式應(yīng)為X2Y
D、質(zhì)子數(shù)相同,電子數(shù)不同的微?梢允峭辉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的組成與構(gòu)成
①構(gòu)成原子的基本粒子有“核外電子”、“原子核”、“質(zhì)子”、“中子”,請(qǐng)用上述粒子的名稱填空:
原子的體積是由
 
決定的;原子的質(zhì)量是由
 
決定的;原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)是由
 
決定的;元素的種類由
 
決定的.
②雖然原子是很小的粒子,但仍具有一定的質(zhì)量.為了書(shū)寫(xiě)、記憶和使用方便,國(guó)際上統(tǒng)一采用相對(duì)原子質(zhì)量來(lái)表示原子的質(zhì)量.你想象過(guò)原子是個(gè)什么樣子嗎?請(qǐng)發(fā)揮你的想象力和繪畫(huà)能力,給作為相對(duì)原子量標(biāo)準(zhǔn)的碳12原子繪制一張肖像速寫(xiě)(要求能夠體現(xiàn)原子的內(nèi)部構(gòu)成).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水中溶有大量的鹽,鎂鹽就是其中的一種.海水中鎂元素的含量豐富,海洋是一個(gè)巨大的“鎂礦”,制造飛機(jī).導(dǎo)彈.火箭等所需用的金屬鎂,就是利用從海水中提取的鎂鹽制取的.其基本原理如圖所示:

請(qǐng)寫(xiě)出上述三步轉(zhuǎn)化過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)所屬的基本類型:
(1)
 
 
);
(2 )
 
 
);
(3)
 
 
).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的思維方法.以下幾個(gè)類推結(jié)果正確的是(  )
A、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸和堿的反應(yīng)
C、燃燒一般伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
D、在常溫條件下,PH>7的溶液顯堿性,所以堿性溶液的PH一定大于7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”,應(yīng)該分類回收.生活中廢棄的鐵鍋、鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為一類加以回收,它們屬于( 。
A、純凈物B、單質(zhì)
C、金屬或合金D、氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)儀器用途說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌
B、燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器
C、試管用于裝配氣體發(fā)生裝置
D、膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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