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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

如圖所示，某生探究氫氧化鈉跟鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)的裝置圖．當?shù)稳臌}酸溶液的量較少時，氫氧化鈉有剩余，溶液顯

性，溶液呈

色；當?shù)稳氲柠}酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時，溶液顯

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色．此時溶液中的溶質(zhì)是

．

考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用

專題：常見的酸酸的通性

分析：根據(jù)酚酞在堿溶液中為紅色，在中性和酸性溶液中為無色，根據(jù)反應(yīng)的程度判斷溶液的顏色以及溶液的酸堿性和溶質(zhì)．

解答：解：滴入鹽酸溶液的量較少時，氫氧化鈉有剩余，此時溶液呈堿性，酚酞為紅色，滴入的鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時，溶液呈中性，酚酞為無色，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水．
所以本題答案為：堿，紅，中，無，氯化鈉．

點評：本題考查了氫氧化鈉與鹽酸的中和反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)課本已有知識作出回答．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液的說法中正確的是（　�。�

A、溶液都是無色的

B、溶質(zhì)可以是固體也可以不是

C、一種溶劑只能溶解一種溶質(zhì)

D、均一穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各項括號里的物質(zhì)是除去少量雜質(zhì)所用的藥品，其中錯誤的是（　　）

A、CO₂中有少量HCl氣體（NaOH溶液）

B、CO中有少量CO₂（飽和石灰水）

C、FeSO₄中有少量CuSO₄（鐵粉）

D、NaCl中有少量Na₂CO₃（鹽酸）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可直接加熱的儀器有三種：

、

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

環(huán)境污染主要有三：

污染、

污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

興趣小組同學(xué)為了弄清沼氣池中氣體的成分，進行了有關(guān)實驗．
【收集氣體】將礦泉水瓶裝滿水，用細繩吊入池中，再使瓶中的水全部倒出（見圖1），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于

集氣法．

【對氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH₄；
猜想Ⅱ．全部是

；
猜想Ⅲ．是CH₄和CO₂的混合氣體．
【實驗和推斷】（見圖2）
（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有

氣體．
（2）步驟②加適量澄清石灰水的作用是

．
（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認為“猜想Ⅰ或Ⅲ”成立，其反應(yīng)方程式為：

．
（4）若“現(xiàn)象a”無明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，“現(xiàn)象c”為石灰水變渾濁，則證明“猜想

”成立
（5）若想證明“猜想Ⅲ”成立，則“現(xiàn)象abc”分別是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
甲組同學(xué)的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO₂的體積，再換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO₂的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．如圖（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖（Ⅱ）用于測量CO₂的體積．
①接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說明：裝置（I）氣密性

（選填“良好”或“漏氣”）
②圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是

；
③反應(yīng)停止后，

（填序號）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
A．水平移動量氣管；
B．上下移動量氣管；
C．封閉量氣管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾個重要的對比實驗．