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下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、鋁箔B、氧化鋁C、木炭D、硫磺
考點(diǎn)：從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．
解答：解：A、鋁箔的化學(xué)式為Al，是一種只有鋁元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，所以它不是氧化物；
B、氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3，是由兩種元素組成的純凈物，并且一種元素是氧元素，屬于氧化物；
C、木炭的化學(xué)式為C，是一種只有碳元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，所以它不是氧化物；
D、硫磺的化學(xué)式為S，是一種只有硫元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，所以它不是氧化物；
故選B．
點(diǎn)評：本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點(diǎn)來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某純凈物4.6克在氧氣中完全燃燒生成5.4克水和8.8克二氧化碳，則該純凈物的組成是（　　）
A、一定由C、H兩種元素組成
B、一定由C、H、O三種元素組成
C、一定含C、H兩元素 可能含有氧元素
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從熟石灰、碳酸氫鈉、天然氣、硝酸鉀中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用他們的化學(xué)式填空：在農(nóng)業(yè)上可以用作復(fù)合肥料的是
 
，可以改良酸性土地的是
 
，生活中可以作發(fā)酵粉的是
 
，可以用作燃料的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅原子和銅離子的區(qū)別（　　）
A、質(zhì)量相差很多
B、銅原子的核外電子數(shù)比銅離子多2個
C、核電荷數(shù)不同
D、銅離子核外電子數(shù)比銅原子多2個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活常見的下列物質(zhì)，屬于有機(jī)物的是（　　）
A、白酒B、不銹鋼窗
C、大理石D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氣體制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識的核心之一．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請根據(jù)題意回答問題：
（1）寫出用裝置A制取氣體的一個化學(xué)方程式
 
，在安裝時，試管口要略低于試管底的原因是
 
，若用D裝置收集氧氣，導(dǎo)管口剛有氣泡時是否能立即收集
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填裝置序號，下同）
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，其水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O，制取氨氣是所選用的發(fā)生裝置是
 
．（填裝置序號）若要收集的氨氣最好選用
 
 作為收集裝置，原因是
 
；
（4）F是一種多功能裝置，可用于集氣、洗氣等，若將F裝置內(nèi)裝滿水，用于收集氧氣，則應(yīng)從 （填“a”或“b”）
 
進(jìn)氣．若用B C F組合一套制取干燥氧氣的裝置，F(xiàn)中應(yīng)放入的液態(tài)干燥劑是
 
用導(dǎo)管口的小寫字母連接順序是C
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的一組是（　�。�
A、Na2CO3  NaHCO3  HCl
B、NaCl     AgNO3   HNO3
C、NaNO3  KCl    NaOH
D、Ca（OH）2   BaCl2   H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進(jìn)千家萬戶．制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的
 
性．
（2）車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．
（3）遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材．寫出用赤鐵礦煉鐵的反應(yīng)理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
；收集該氣體的裝置最好選擇
 
（寫出裝置代號）．如果用圖2所示裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通人．

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