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如圖所示是一種氮肥的包裝標簽，請回答下列問題：
NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
，因此該氮肥包裝標簽中的含氮量含氮量：17%
 
（填“真實”或“虛假”）．
考點：元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，即可求出NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)；
與該氮肥包裝標簽中的含氮量比較，即可判斷該化肥的含氮量是否真實．
解答：解：純NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=
14
79
×100%=17.7%；
若含氮量為17%＜17.7%，故是真實的；
故答案為：17.7%；真實．
點評：本題考查了根據(jù)化學式的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的公式進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，所以取藥品時不能
 
 不能
 
 不能
 
．取用液體藥品時，拿下瓶塞
 
在桌上，瓶上的標簽要向著
 
，瓶口要
 
試管口，慢慢倒入試管中，倒完后要立即蓋緊瓶塞，放回原處．在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時為什么要相愛集氣瓶底留少量的水
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列結(jié)論中，符合科學道理的是（　　）
A、自來水屬于純凈物
B、自來水的物理、化學性質(zhì)就是水的物理、化學性質(zhì)
C、加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學性質(zhì)來凈化水質(zhì)
D、以上水處理過程中，水分子的化學性質(zhì)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、將氫氧化銅加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色
B、所有的非金屬氧化物都能與堿溶液發(fā)生反應
C、用加熱蒸發(fā)溶劑的方法就可使稀鹽酸變成濃鹽酸
D、鹽與鹽的反應要能發(fā)生，生成物中一定有沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學的認識錯誤的是（　�。�
A、化學是一門非常有用的基礎科學，與人們的衣食住行密切相關
B、化學能有效促進科學技術的發(fā)展
C、化學能指導人類合理利用資源
D、化學只會給環(huán)境帶來污染，因此，不需要學習化學知識

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式，（后面橫線內(nèi)填“化合反應”或“分解反應”）
（1）鐵在氧氣中燃燒
 
，
 
；
（2）鎂帶的燃燒
 
，
 
；
（3）加熱氧化汞
 
，
 
；
（4）加熱高錳酸鉀
 
，
 

（5）氯酸鉀與二氧化錳共熱制氧氣
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（　　）
A、用銅制造電線
B、用氫氣填充氣球
C、用稀有氣體作霓虹燈的填充氣
D、用煤作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學式計算．
（1）C3H5ON的相對分子質(zhì)量是：
 
．
（2）C3H5ON中碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）C3H5ON中碳元素的質(zhì)量分數(shù)？（保留一位小數(shù)）
（4）142克C3H5ON與多少克二氧化碳中氧元素質(zhì)量相等？（寫出計算過程）

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