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化學興趣小組同學在綜合實踐活動中,用高速公路施工工地采集的石料進行實驗:將小石塊及如足量鹽酸中,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,反應停止后仍然有固體存在;再將固體洗凈后經(jīng)高溫,仍不分解.為了測定石料的純度,取用2g這種石料樣品,用實驗室未標明溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸20g分4次加入,充分反應后,經(jīng)過濾、干燥后稱量,每次稀鹽酸用量及剩余固體質(zhì)量見下表:(后面兩個問題寫出計算過程)
實驗編號 第一次 第二次 第三次 第四次
稀鹽酸的用量 5g 5g 5g 5g
剩余固體的質(zhì)量 1.5g 1.0g 0.5g 0.3g
(1)這種石料俗稱
 
,樣品的純度是
 

(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)高速公路施工時,煅燒50t這種石料,最多可得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸?
分析:根據(jù)表中數(shù)據(jù)對比分析可知,每加入5g鹽酸會消耗0.5g固體,分析知第四次加入時碳酸鈣已無剩余,故固體中的雜質(zhì)是0.3g,利用這一量可求碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).每消耗5g鹽酸會消耗0.5g的碳酸鈣,利用這一關系可求稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù).根據(jù)煅燒大理石的反應,由碳酸鈣的質(zhì)量求出二氧化碳的質(zhì)量,再用石料減去二氧化碳的質(zhì)量就是含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量.
解答:解:(1)由圖標分析知每加入5g鹽酸會消耗0.5g固體,第四次加入時碳酸鈣已完全反應,剩余的固體0.3g即為雜質(zhì)的量.所以,石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:
2g-0.3g
2g
×100%=85%
(2)設所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)x%
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100   73
0.5g  5g×x%
 
100
73
=
0.5g
 5g×x%
  解得:x%=7.3%
(3)設煅燒50t這種石料生成二氧化碳的質(zhì)量為y
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
100             44
50t×85%        y
100
44
=
50t×85%
y
  解得:y=18.7t
含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為:50t-18.7t=31.3t
答:(1)大理石,85%;(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是7.3%;(3)最多可得到含雜質(zhì)的生石灰是31.3噸.
點評:此題是考查學生對圖表的分析能力,并利用分析結果進行計算,關鍵是把握住完全反應的數(shù)據(jù),利用有用的數(shù)據(jù)進行計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組的同學進行下列些實驗探究活動:(一)制取氧氣,(二)制取二氧化氮氣體并驗證分子的性質(zhì).
【查閱資料】獲取信息,確定實驗方案.
查獲如下信息:H2O2、KClO3、KMnO4等物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生O2,其中過H2O2價格最低,在常溫下就能夠分解放出O2;KClO3價格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;KMnO4價格較高,加熱即可快速分解.MnO2能加速H2O2、KClO3二種物質(zhì)的分解,可重復使用.NO2氣體可以通過Cu和濃HNO3反應Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到.NO2是一種紅棕色的氣體.
【實驗探究】組裝儀器,進行實驗,整理用品.可供選擇的實驗裝置如下圖:

【反思總結】
(1)在設計實驗方案時除應考慮藥品的價格、制氧氣過程的安全性等因素外,還應考慮的因素是
操作是否簡便或是否環(huán)保等
操作是否簡便或是否環(huán)保等
(只要寫出一個、下同),若用A裝置來制取氧氣則A中發(fā)生反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)若用最低成本制取一瓶較純氧氣,你認為應選擇的最佳實驗裝置是
BC
BC
(填寫字母代號);實驗裝置組裝后首先應
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
;實驗完畢后,欲分離混合物中的二氧化錳應采用的主要實驗操作是
過濾
過濾

(3)制取一瓶紅綜色的NO2氣體,并用NO2氣體來探究分子的性質(zhì).
①實驗中同學們通過查閱資料發(fā)現(xiàn),制取NO2用B裝置,收集NO2只能用F裝置.請推測NO2可能具有的性質(zhì):
二氧化氮的密度比空氣的密度大
二氧化氮的密度比空氣的密度大
(寫一個物理性質(zhì))、
二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應
二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應
(寫一個化學性質(zhì));
②用圖中G裝置探究分子的性質(zhì)時,抽去兩瓶之間的玻璃片,一段時間后,發(fā)現(xiàn)兩瓶氣體顏色相同.則由此實驗得出的結論是
分子是不斷運動的
分子是不斷運動的

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