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19．下列化學(xué)用語與含義不相符的是（　　）
A．2O---2個氧原子
B．Al2（SO4）3--硫酸鋁
C．3N2---3個氮?dú)?/td>
D．$\stackrel{+2}{Cu}$O--氧化銅中銅元素的化合價為+2價

分析 A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
B、硫酸鋁中鋁元素顯+3價，硫酸根顯-2價，寫出其化學(xué)式即可．
C、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
D、化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．

解答 解：A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2O可表示2個氧原子，故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義相符．
B、硫酸鋁中鋁元素顯+3價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為：Al2（SO4）3；故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義相符．
C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3N2可表示3個氮分子，故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義不相符．
D、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故$\stackrel{+2}{Cu}$O可表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價，故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義相符．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀（KIO3），其中碘元素的化合價為（　�。�
A．+6B．+5C．+4D．+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．鎂條在空氣中燃燒時，不僅能與O2、CO2反應(yīng)，還能與N2反應(yīng)生成氮化鎂．
（1）寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C；
（2）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列反應(yīng)中，反應(yīng)前后元素化合價沒有發(fā)生變化的是（　　）
A．Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2OB．2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
C．Cl2+2KI=I2+2KClD．3NO2+H2O=2HNO3+NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．回答下列問題：
（1）寫出用熟石灰除去硫酸廢液的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
（2）往盛有氯氣的集氣瓶中通入氨氣，先發(fā)生置換反應(yīng)生成一種空氣中含量最多的氣體，隨后出現(xiàn)大量白煙，該白煙是一種銨鹽的固體小顆粒．試寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：①2NH3+3Cl2═N2+6HCl；②NH3+HCl=NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．中學(xué)化學(xué)中我們學(xué)過以下常見的物質(zhì)：HCl、H2SO4、Ca（OH）2、Na2CO3這四種物質(zhì)兩兩間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有（　�。�
A．4組B．5組C．6組D．7組

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．人們在工作、生活中，為了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施有效的是（　�。�
A．在煤爐上放一壺水防煤氣中毒B．到深洞探險(xiǎn)先做燈火實(shí)驗(yàn)
C．點(diǎn)火檢查液化石油氣是否泄露D．到小煤窯里挖煤用火把照明

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某興趣小組根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行制備氧氣實(shí)驗(yàn)．
 
（1）裝置D由導(dǎo)管、水槽和集氣瓶組成．
（2）實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器中加入水，然后將導(dǎo)管放入D的水槽中，打開儀器a的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）寫出裝置B與C組合制取一種氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該氣體驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿．或?qū)⑷贾哪緱l放在集氣瓶口，木條火焰熄滅，說明二氧化碳已收集滿（寫出操作、現(xiàn)象與結(jié)論）．
（4）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀，將溫度控制在250℃加熱制取O2，選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AD（填標(biāo)號）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】依據(jù)質(zhì)量守恒定律，他們做出如下猜想：
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2    猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變．則猜想Ⅰ錯誤．
②第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的K2Mn04在250℃條件下加熱，固體質(zhì)量減輕（填“減輕”或“增重”），得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響．為驗(yàn)證此結(jié)論，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：①分別取錳酸鉀固體于兩支試管中，一支試管中加入K2O，一支試管中不加氧化鉀．②加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法分別收集一瓶氣體．③比較所用的時間長短，以確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系．該過程中還必須控制相同的變量是錳酸鉀固體的質(zhì)量、加熱的溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖所示為A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖．請根據(jù)圖示回答下列問題；
（1）t3℃時，A物質(zhì)的溶解度= B物質(zhì)的溶解度．（填“＞“、“＜“或“=”）              
（2）t3℃時，將50gA物質(zhì)溶于150g水中，得到的溶液 是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．        
（3）要從混有少量B物質(zhì)的混合物中提純A，可采用降溫結(jié)晶方法．
（4）t3℃時A物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%．
（5）t2℃時B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，該溫度下B的溶解度為$\frac{100a}{100-a}$g（用含a的代數(shù)式表示）

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同步練習(xí)冊答案