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（2011?貴港）下列物質中，屬于混合物的是（ ）
【答案】分析：純凈物是指由一種物質組成的物質．混合物是指由多種物質組成的物質．
解答：解：A、銅屬于純凈物．
B、金剛石屬于純凈物．
C、煤的主要成分是碳，還含有其它一些物質．
D、干冰屬于純凈物．
故選C
點評：本題主要考查了物質的分類方法方面的內容．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2011年江蘇省宜興市和橋學區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?貴港）請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結論．
【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______．從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是______；從濃氨水化學性質的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是______．
（2）用初中的化學知識分析，固體氫氧化鈉的作用是______．
（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）①______；②______．
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是______，不同變化是______，小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質依序是______、______．
（2）小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進是：______、
______．

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科目：初中化學 來源：2009年山東省泰安市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?貴港）如圖所示，小田同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，小田從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論．
（1）你認為她得出的結論是否正確，______，理由是______．
（2）請你設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和．填寫下表：
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結論
__________________


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科目：初中化學 來源：2005年江西省南昌市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?貴港）如圖所示，小田同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，小田從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論．
（1）你認為她得出的結論是否正確，______，理由是______．
（2）請你設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和．填寫下表：
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結論
__________________


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科目：初中化學 來源：2010年廣西桂林市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?貴港）課外活動小組的同學在測定由NaCl和Na2CO3形成的固體混合物組成時，進行了以下實驗：取40 g固體混合物配成溶液，平均分為四份，然后分別加入一定質量分數(shù)的CaCl2溶液，實驗數(shù)據見下表：
實驗一實驗二實驗三實驗四
原固體混合物質量10g10g10g10g
加入CaCl2溶液質量10g20g30g40g
生成的沉淀的質量2gm5g5g
請分析表中數(shù)據回答并計算[（4）要求寫計算過程]
（1）生成的沉淀是（填寫化學式）______．
（2）10g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反應，最多生成沉淀質量為______g．
（3）m=______g．
（4）原固體混合物中Na2CO3的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源：2010年廣西桂林市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?貴港）請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結論．
【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______．從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是______；從濃氨水化學性質的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是______．
（2）用初中的化學知識分析，固體氫氧化鈉的作用是______．
（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）①______；②______．
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是______，不同變化是______，小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質依序是______、______．
（2）小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進是：______、
______．

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