Question

下列實驗操作能達到實驗目的是(     )

選項	實驗目的	實驗操作
A	驗證 NaCl 溶液中混有鹽酸	取少量溶液，滴加無色酚酞溶液
B	比較 Fe、Cu、Al的金屬活動性	鋁絲和鐵絲分別浸入CuSO4 溶液
C	除去鐵制品上的鐵銹	將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中
D	合金的硬度大	黃銅與紫銅相互刻畫

A．A    B．B    C．C    D．D

Answer 1

【考點】化學實驗方案設計與評價；合金與合金的性質；金屬活動性順序及其應用；酸的化學性質．

【專題】實驗設計題；簡單實驗方案的設計與評價．

【分析】A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅．

B、根據(jù)金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據(jù)“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結論，確定是否能得出Fe、Cu、Al三種金屬的活動性順序．

C、根據(jù)鐵銹的主要成分氧化鐵和鐵均能與稀硫酸反應，進行分析判斷．

D、根據(jù)合金的性質進行分析判斷．

【解答】解：A、鹽酸顯酸性，不能使無色酚酞溶液變色，不能驗證NaCl溶液中混有鹽酸，故選項實驗操作不能達到實驗目的．

B、鋁絲和鐵絲分別浸入CuSO₄溶液，鋁、鐵均能與硫酸銅溶液反應置換出銅，說明了活動性鐵＞銅，鋁＞銅，但無法確定鐵和鋁的活動性強弱，故選項實驗操作不能達到實驗目的．

C、鐵銹的主要成分氧化鐵和鐵均能與稀硫酸反應，不能將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中，故選項實驗操作不能達到實驗目的．

D、黃銅與紫銅相互刻畫，黃銅能在紫銅上刻劃出痕跡，可以得出合金的硬度大，故選項實驗操作能達到實驗目的．

故選：D．

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．