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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
下列說法不正確的是（　�。�
A、餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣
B、常用氮氣作焊接時的保護氣，是由于氮氣的化學性質不活潑
C、人呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量少
D、稀有氣體又叫惰性氣體，是因為其化學性質不活潑，可用作保護氣
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),吸入空氣與呼出氣體的比較
專題：空氣與水
分析：A、根據空氣中含有水蒸氣進行解答；
B、根據氮氣的化學不活潑進行解答；
C、根據人的呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳進行解答；
D、根據稀有氣體的性質進行解答．
解答：解：A、空氣中含有水蒸氣，所以餅干在空氣中放置一段時間后變軟，故A正確；
B、氮氣的化學不活潑，所以常用氮氣作焊接時的保護氣，故B正確；
C、人的呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，所以人呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高，故C錯誤；
D、稀有氣體又叫惰性氣體，是因為其化學性質不活潑，可用作保護氣，故D正確．
故選：C．
點評：本題主要考查了常見氣體的性質及用途，同學們需要在平常的學習和生活中注意知識的積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將質量相等的A、B、C三種金屬，同時分別放入三份溶質質量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示．根據圖中所提供的信息，得出的結論錯誤的是（已知：A、B、C在生成物中均為+2價）（　�。�
A、放出H2的質量是A＞B＞C
B、金屬活動性順序是A＞B＞C
C、反應速率最大的是B
D、相對原子質量是C＞B＞A

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有擦亮的細鐵絲、鋁條、紅磷、過氧化氫溶液、木炭、二氧化錳、硫磺，請選擇合適的物質按要求完成下列反應的化學表達式，并注明反應類型（填化合反應或分解反應）．
（1）實驗室制取氧氣：
 
；（
 
）
（2）一種物質跟氧氣反應，生成黑色固體物質：
 
；（
 
）
（3）一種物質跟氧氣反應，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體：
 
；
（4）一種物質跟氧氣反應，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是人類賴以生存的自然資源．測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內過量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：
 

（2）待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度．可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（4）若實驗結果進入瓶內的水低于1刻度，原因有
 
、
 
（寫兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”．
（1）空氣中，含量最多的氣體是
 
，能供給呼吸的氣體是
 
．
（2）下列不屬于空氣污染物的是
 
．
A．二氧化氮    B．二氧化硫    C．PM2.5    D．氮氣
（3）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：

當打開K，反應一段時間后：
①D燒杯中
 
（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳，具有的物理性質是
 
，具有的化學性質是
 
．
②B處現(xiàn)象
 
，C處現(xiàn)象
 
．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是
 
；（填化學式）寫出C處發(fā)生變化的符號表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有三瓶無色、無味的氣體，分別是氧氣、空氣和氮氣中的一種，區(qū)別它們最簡單的方法是（　　）
A、測定氣體的密度
B、伸入燃著的木條
C、滴入澄清石灰水，振蕩
D、試驗氣體的溶解性

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關的操作或裝置的圖示正確的是（　　）
A、
振蕩試管的操作
B、
給液體加熱
C、
滴加液體
D、
傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有X、Y、Z三種物質，各取40g相混合，完全反應后，得Y 18g，Z 49g，還有W生成．已知W的式量為106，現(xiàn)將22gX和11gY反應，能生成W為（　�。�
①0.5mol  ②0.25mol  ③53g  ④26.5g．
A、①③B、①④C、②④D、②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子在
 
變化中不能再分，但用其它方法是可以再分的，它可進一步分成居于原子中心的帶正電的
 
和核外帶負電的
 
，而前者一般又是由帶
 
電的
 
和不帶電的
 
構成的．原子的質量主要集中在
 
上．

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