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某船只在海上與陸地失去了聯(lián)系并迷失了方向，漂泊了幾天后，船員們用盡了淡水，口渴難耐，為什么不敢喝清澈的海水呢？請你幫助他們想想辦法，如何渡過難關？

答案：
解析：

因為海水中含鹽量大于人體血液中的含鹽量(0.9％)，喝海水不但不解渴，還會使人體細胞脫水．可捕食魚、蝦或海水淡化．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

28、種植蔬菜的大棚在冬季要補充二氧化碳．某同學在自家大棚內設計了補充二氧化碳的方法：將工業(yè)廢硫酸用水稀釋后，盛放在塑料桶內，懸掛在高處．每天向桶內加適量的碳酸氫銨，它和硫酸反應產(chǎn)生硫酸銨，二氧化碳和水．
（1）寫出該反應的化學方程式：
H2SO4+2NH4HC03=（NH4）2S04+2C02↑+2H20

（2）將塑料桶懸掛在高處的原因是：
二氧化碳密度比空氣大，在高處有利于二氧化碳與蔬菜葉面充分接觸

（3）反應生成的硫酸銨在農(nóng)村還可用作：
氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

堿式碳酸鎂密度小，是橡膠制品的優(yōu)良填料．其組成一般以xMgCO3?yMg（OH）2?zH2O表示．
【探究一】堿式碳酸鎂的制備
堿式碳酸鎂可用復鹽MgCO3?（NH4）2CO3?H2O作原料制備．取一定量的該復鹽放入三頸燒瓶中，并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋中加熱（如圖所示），按一定的液固比加入蒸餾水，開啟攪拌器同時加入預定的氨水，待溫度到達 40℃時開始分解，此時滴加鹵水（氯化鎂溶液）并繼續(xù)滴入氨水，保持10分鐘，一段時間后過濾洗滌，濾出的固體在120℃干燥得到堿式碳酸鎂產(chǎn)品．
回答下列問題：
（1）①攪拌的目的是
反應物充分混合接觸，提高反應速率
反應物充分混合接觸，提高反應速率
；②選擇水浴加熱方式，其優(yōu)點是
反應物均勻受熱
反應物均勻受熱
．
（2）所得堿式碳酸鎂產(chǎn)品中常檢出有少量Cl-，其原因是混有
NH4Cl
NH4Cl
（填化學式）．
（3）設計實驗檢驗堿式碳酸鎂中含有Cl-
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①取樣溶解，向樣品溶液中滴加過量稀硝酸．
②再向上述所得溶液加
硝酸銀或AgNO3
硝酸銀或AgNO3
溶液		 現(xiàn)象①
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
；
現(xiàn)象②
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
；		 含有 Cl-
【探究二】定量測定堿式碳酸鎂的組成
300℃
已知：堿式碳酸鎂分解反應方程式為：xMgCO3?yMg（OH）2?zH2O
 300℃ 
.
 
（x+y）MgO+xCO2↑+（y+z）H2O
探究小組利用下圖測定xMgCO3?yMg（OH）2?zH2O組成．

實驗步驟：
步驟1：檢查裝置的氣密性，將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中．
步驟2：打開活塞K，鼓入空氣，一段時間后關閉，稱量相關裝置的質量．
步驟3：加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生．
步驟4：
打開活塞K，再次鼓入空氣
打開活塞K，再次鼓入空氣
（請補充該步操作內容）．
步驟5：稱量相關裝置的質量．
某同學在實驗過程中采集了如下數(shù)據(jù)：
A．反應前玻璃管的質量100.0g
B．反應后玻璃管與殘留固體總質量120.0g
C．裝置C實驗后增重9.0g
D．裝置D實驗后增重17.6g
回答下列問題：
（1）檢查整套實驗裝置氣密性的方法如下：將裝置A的左端、裝置E的右端分別接上導管，放入盛有水的燒杯中，
打開活塞K開關
打開活塞K開關
，對裝置B用酒精燈微熱，觀察，若
若兩端導管口處均出現(xiàn)氣泡
若兩端導管口處均出現(xiàn)氣泡
，則氣密性良好；
（2）如果沒有裝置A，則測定得到的Z值
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”、“無影響”），
裝置C中的酸為
濃硫酸
濃硫酸
（寫名稱）；
（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，求出堿式碳酸銅（xMgCO3?yMg（OH）2?zH2O）
中x：y：z=
4：1：4
4：1：4
（要求寫出過程）．
【交流反思】
（4）如果不稱量裝置C實驗前后的增重，要根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，求出x：y：z的值，還可測量的實驗數(shù)據(jù)是
樣品的質量
樣品的質量
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某硫酸廠生產(chǎn)出的硫酸產(chǎn)品為98%硫酸和發(fā)煙硫酸（H2SO4和SO3的化合物，其中SO3的質量分數(shù)為20%）．如果98%硫酸可表示為SO3?a H2O，20%發(fā)煙硫酸可表示為H2O?b SO3，則a、b的值（用分數(shù)表示）分別為：a=
10
9
10
9
，b=
209
160
209
160
．
（2）大棚種植蔬菜在冬季需補充CO2．某同學在自家大棚內設計了補充CO2的方法：將工業(yè)廢H2SO4用水稀釋后，盛放在
塑料桶
塑料桶
（填容器）內，懸掛在高處，每天向桶內加適量的碳酸氫銨即可．
①將容器懸掛在高處的原因是
二氧化碳的密度比空氣的大
二氧化碳的密度比空氣的大
．
②這種補充CO2的方法的設計非常合理，除原料易得外，該反應產(chǎn)物之一硫酸銨在農(nóng)村又可用作
氮肥
氮肥
．
③寫出該反應的化學方程式：
H2SO4+2NH4HCO3=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑
H2SO4+2NH4HCO3=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑
．
（3）密度為1.45g?cm-3的溶液中，逐滴滴入BaCl2溶液，直到沉淀恰好完全為止，已知生成HCl的溶液的質量與原BaCl2溶液質量相同，則原H2SO4溶液中的質量分數(shù)為
42.1%
42.1%
．（用分數(shù)表示）

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科目：初中化學 來源：題網(wǎng)九年級上化學人教版 人教版 題型：043

(趣味題)模擬海上遇險：某船只在海上與陸地上失去了聯(lián)系并迷失了方向，漂泊了幾日后，船員們用盡了淡水，口渴難耐，為什么不敢飲用清澈的海水？請你幫他們想想辦法，如何度過難關？

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