分析 (1)根據(jù)過(guò)氧化氫分解能生成水和氧氣;根據(jù)反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(2)根據(jù)探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解催化效果的實(shí)驗(yàn),可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣體的速率快慢,判斷兩者的催化效果;
(2)要驗(yàn)證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)分析所用的圖形.
解答 解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.反應(yīng)不需要加熱,可以選擇B裝置制取氧氣;
(2)探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解催化效果的實(shí)驗(yàn),可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣體的速率快慢,判斷兩者的催化效果;故答案為:產(chǎn)生氣體的速率快慢;
(3)要驗(yàn)證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),用D裝置實(shí)驗(yàn)操作方法效果更好,因?yàn)槭苟趸枷冗M(jìn)入燒杯的底部;
答案:
(1)B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)產(chǎn)生氣體的速率快慢;
(3)D.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和催化劑的作用等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 葡萄糖是一種氧化物 | B. | 葡萄糖中含有6個(gè)氫分子 | ||
| C. | 葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180g | D. | 葡糖糖由碳、氫、氧三種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 合金、合成纖維、合成橡膠都是有機(jī)合成材料 | |
| B. | 酒精、嗎啡、海洛因都是毒品 | |
| C. | 二氧化硫、二氧化氮、粉塵都是大氣污染物 | |
| D. | 石油、煤、氫氣都是不可再生的化石燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | -2 | B. | +1 | C. | +4 | D. | +5 |
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