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3．有六種描述，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里：
①酒精揮發(fā)②汽油易燃燒③鐵生銹④銅能導(dǎo)電⑤氨氣有刺激性氣味⑥水受熱變成水蒸汽
其中屬于物理變化的是①⑥，化學(xué)變化的是③，物理性質(zhì)的是④⑤，化學(xué)性質(zhì)的②．

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化；沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化是物理變化．

解答 解：①酒精揮發(fā)⑥水受熱變成水蒸汽過(guò)程中都沒(méi)有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化；
③鐵生銹過(guò)程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化；
④銅能導(dǎo)電⑤氨氣有刺激性氣味，都不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，都屬于物理性質(zhì)；
②汽油易燃燒，需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故答案為：①⑥；③；④⑤；②．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別以及物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別，關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)生成和是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．自然界中氧氣的主要來(lái)源是植物光合作用，消耗氧氣的途徑有：動(dòng)植物的呼吸（任寫(xiě)一點(diǎn)），工業(yè)上通常采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑，舉例說(shuō)明自然界的水中溶解有氧氣：自然界水中有生物生存（任寫(xiě)一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小偉同學(xué)經(jīng)常幫媽媽洗衣服，她發(fā)現(xiàn)洗衣粉在冷水中溶化得較慢，請(qǐng)你幫小偉同學(xué)用什么方法能加快洗衣粉的溶化速度？其原理是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．將2.8克的鐵放入36.5克的鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)計(jì)算鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
稱(chēng)量NaCl		C．
稀釋濃硫酸		D．
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．檢查如圖裝置氣密性的步驟為（1）（2）（3）（4）：
（1）把導(dǎo)氣管的一端浸入水中；
（2）用手心貼住容器外壁
（3）導(dǎo)氣管口有；
（4）移開(kāi)手后，導(dǎo)氣管內(nèi)，說(shuō)明氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在化學(xué)變化中一定發(fā)生變化的是（　　）
A．原子總類(lèi)B．元素種類(lèi)C．分子種類(lèi)D．物質(zhì)狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同），若要收集一瓶干燥的A氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是：沒(méi)添加二氧化錳
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中二氧化錳起催化作用，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
同學(xué)們利用B和F裝置，通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是當(dāng)雙氧水從分液漏斗中流入錐形瓶時(shí)，會(huì)將錐形瓶中的一部分空氣排出并進(jìn)入F裝置，導(dǎo)致量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值大得多
（4）若用圖H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集氫氣，則氫氣導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的C（填裝置序號(hào)），理由是：硫燃燒生成的二氧化硫有毒，且能溶于水，所以可在集氣瓶中放一些水進(jìn)行吸收，防止污染大氣，利用排水法收集氧氣便于在瓶中留一些水
（6）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置C（填字母序號(hào)），說(shuō)明一氧化氮已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是有氣泡從集氣瓶口冒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，很多因素實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果都有影響．
（1）請(qǐng)舉例說(shuō)明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．
（2）在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳可加快反應(yīng)速率，其影響因素是什么？
（3）碘分別在等量同溫的水和酒精中溶解程度不同，這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了什么？

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