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5．善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明，以下梳理有錯誤的是（　　）
A．Ne性質穩(wěn)定---用于填充食品袋防腐
B．元素符號前面的數(shù)字--表示粒子的個數(shù)
C．日常生活經驗：區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗
D．選取實驗室制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)--氣體及所含雜質的化學性質

分析 A、根據(jù)氖氣的化學性質穩(wěn)定，可用來作食品保護氣解答；
B、根據(jù)化學符號中數(shù)字的含義進行解答；
C、根據(jù)硬水加入肥皂水不易起沫，軟水加入肥皂水溶液起泡沫解答；
D、根據(jù)選取實驗室制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)解答．

解答 解：A、氖氣的化學性質穩(wěn)定，可用來作食品保護氣，故說法正確；
B、元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故說法正確；
C、硬水加入肥皂水不易起沫，軟水加入肥皂水溶液起泡沫，故說法正確；
D、選取實驗室制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)事反應物的狀態(tài)和反應條件，故說法錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了常見物質的性質和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質的性質中，屬于物質化學性質的是（　�。�
A．氧氣不易溶于水B．一氧化碳具有還原性
C．鐵具有延展性D．汽油易揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列人類獲取的能量不是通過化學反應實現(xiàn)的是（　　）
A．煤用于發(fā)電B．氫氣用于發(fā)射火箭
C．汽油用于驅動汽車D．高壓電用于照明

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．比較和歸納是學習化學的重要方法，請你仔細觀察下面三個化學方程式：
C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O   4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
找出它們的共同點，并寫出其中三點．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置

請回答下列問題
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的制取裝置A，反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．某同學用D裝置收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，原因可能是裝置漏氣（答一條即可）．若使用F裝置收集氧氣，實驗結束時，應從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒流進試管引起炸裂，
經探究，生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的十分之一．現(xiàn)有高錳酸鉀32g，大約能生成氧氣的質量是3.2g，這些氧氣相當于2升的空氣中含有的氧氣？（注：化學中考不得使用計算器，結果取整數(shù)；氧氣在該條件下密度為1.43g/L）
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，圖B中的一儀器是長頸漏斗，圖C中一儀器是針筒，為得到平緩的氧氣流，選擇發(fā)生裝置C
（3）實驗發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請說明高錳酸鉀在氯酸鉀反應中是否作催化劑？為什么？不能，高錳酸鉀分解生成二氧化錳，能作為氯酸鉀分解的催化劑
（4）E裝置有多種用途，下列敘述正確的是A
A若用排空氣法往裝置內收集氧氣時，氣體應從a進
B 若用水將此裝置中的氧氣排出，水應從b進
C 若用排空氣法往裝置內收集氫氣時，氣體從a進
D 該裝置中裝水，a接病人，b接氧氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是元素周期表中1-18 號元素原子的核外電子排布，請回答下列問題．

（1）下列信息中，不能從元素周期表中獲取的是③（填編號）①元素的原子結構②元素的原子序數(shù)③元素在自然界的分布．
（2）表中磷原子的核電荷數(shù)Z=15
（3）元素的化學性質與原子結構中的最外層電子數(shù)關系最密切，硒元素的原子結構示意圖如圖，據(jù)此推測硒元素位于四周期，其化學性質與如圖中的硫元素、氧元素 化學性質相似；在化學反應中，每個鋁原子失去電子形成鋁離子，鋁離子符號是Al3+．
（4）同一周期元素原子結構的共同特點是原子的最外層電子數(shù)從1依次遞增到8．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質，為測定試劑中碳酸鈉的質量分數(shù)，取13g樣品于燒杯中，加入154.4g水充分溶解，再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液，所加鹽酸溶液的質量與產生氣體質量的關系如圖所示．請計算：
（1）完全反應時，產生二氧化碳的質量是多少？
（2）樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少？（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．“類推”是化學學習過程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結果，其中正確的是（　�。�
A．金屬鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2
B．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
C．因為蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素
D．一定溫度下的不飽和溶液還能溶解溶質，則一定溫度下的飽和溶液不能溶解任何物質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某同學為探究某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（雜質不與酸發(fā)生反應），某�；瘜W興趣小組用該樣品與稀鹽酸反應進行了三次實驗．所有的相關數(shù)據(jù)記錄見下表（實驗誤差忽略不計）．根據(jù)該同學的實驗，試回答以下問題：
次數(shù)第一次第二次第三次
所取石灰石的質量/g12.512.525
所用稀鹽酸的質量/g120140100
生成氣體的質量/g4.4m4.4
（1）表中m=4.4；
（2）計算該石灰石中中碳酸鈣的質量分數(shù)；
（3）求第三次實驗所得溶液中溶質的質量分數(shù)．（計算結果精確到0.1%）

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