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除去下列括號(hào)中的少量雜質(zhì)所用的試劑和方法正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO點(diǎn)燃
BCaOCaCO3高溫煅燒
CNaCl溶液Na2CO3加入適量石灰水,過(guò)濾
DFeCl2溶液CuCl2加過(guò)量鐵粉,過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:本題屬于除雜質(zhì)題,一般的除雜質(zhì)題必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng)②反應(yīng)時(shí)不能加入新的雜質(zhì).對(duì)于本題中,A中的雜質(zhì)一氧化碳用點(diǎn)燃的方法不能除去,因?yàn)槎趸级啵谎趸忌,無(wú)法點(diǎn)燃;B中的雜質(zhì)碳酸鈣在高溫的條件下生成生石灰和二氧化碳,因此是正確的;C中的雜質(zhì)Na2CO3與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉是新雜質(zhì);D中的雜質(zhì)CuCl2與鐵反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,過(guò)濾即可.
解答:解:A、雜質(zhì)一氧化碳用點(diǎn)燃的方法不能除去,因?yàn)槎趸级,一氧化碳少,無(wú)法點(diǎn)燃;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、雜質(zhì)碳酸鈣在高溫的條件下生成生石灰和二氧化碳,因此是正確的,故選項(xiàng)正確;
C、雜質(zhì)Na2CO3與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉是新雜質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、雜質(zhì)CuCl2與鐵反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,過(guò)濾即可,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B、D
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的除雜或凈化的探究,是中考的一個(gè)難點(diǎn),也是學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的題型.根據(jù)物質(zhì)的溶解性和除雜質(zhì)的條件,要認(rèn)真分析,綜合把握.還要加強(qiáng)記憶除去常用離子的方法和物質(zhì)的溶解性,從而突破難點(diǎn),本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、氧化汞加熱分解:HgO
  △  
.
 
Hg+O2
B、鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe304
C、加入高錳酸鉀制取氧氣:KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
D、鋁在氧氣中燃燒:Al+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有資料表明,氧化銅對(duì)氯酸鉀(KClO3)的分解有催化作用.先將2.4g CuO與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量,質(zhì)量為wg.然后將固體溶于21.3g水中,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,得到濾液和黑色的濾渣.濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為2.4g.(注:不考慮每步實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物質(zhì)的損失;計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)求生成的O2質(zhì)量;
(2)求所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小喻為了確認(rèn)某反應(yīng)的尾氣含有CO、CO2中的一種或兩種同時(shí)存在,設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證,(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若尾氣中存在CO2,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若尾氣中存在CO,D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)證明尾氣中同時(shí)存在CO、CO2的現(xiàn)象是
 
 

(4)你認(rèn)為該裝置的不足之處是
 
;
(5)從安全角度考慮,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先
 
.(填“通尾氣”或“加熱”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)的變化和性質(zhì)回答下列問(wèn)題.
(1)2014年1月6日,在遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū),一棟房屋因自來(lái)水管爆裂形成“冰瀑”景觀.這一過(guò)程發(fā)生的是
 
.(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(2)三聚氰胺在一般情況下較穩(wěn)定,與鹽酸、硫酸、硝酸、乙酸等都能形成三聚氰胺鹽.這句話描述的是三聚氰胺的
 
.(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;                          
(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到足量水中,能得到無(wú)色透明溶液的是( 。
A、HNO3、KOH、CuSO4
B、K2SO4、NaCl、HNO3
C、AgNO3、KCl、NaCl
D、Na2SO4、KCl、BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí),玻璃棒的作用是
 

(2)通過(guò)B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可認(rèn)識(shí)到:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的
 
不同,其性質(zhì)也存在差異.
(3)實(shí)驗(yàn)C是通過(guò)控制哪些因素來(lái)探究可燃物燃燒的條件?
 

(4)請(qǐng)總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2時(shí),可采用相同發(fā)生裝置,因?yàn)椋ā 。?/div>
A、都是液體和固體反應(yīng),不需要加熱
B、它們都難溶于水
C、它們都可以用排空氣法收集
D、制取時(shí)都不需要加熱

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