分析 (1)根據(jù)實驗的現(xiàn)象來分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析;
(3)根據(jù)對比實驗的設(shè)計以及燃燒的條件來分析.
解答 解:(1)該實驗觀察到燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)了水珠,這說明甲烷燃燒生成水;故填:甲烷燃燒生成水;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)①在實驗中銅片上的白磷與紅磷也形成了一組對比實驗;
②在a組中,銅片上的白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒在,這說明了可燃物燃燒需要氧氣;
故填:①銅片上的白磷與紅磷對比;②可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 二氧化錳可以使過氧化氫在較低溫度下迅速分解成氧氣 | |
| B. | 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速度率 | |
| C. | 二氧化錳在催化過程中所有性質(zhì)不變 | |
| D. | 加入二氧化錳可以使過氧化氫放出更多氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 2H2O$\stackrel{通直流電}{→}$2H2+O2 | B. | 2Mg+O2$\stackrel{點燃}{→}$2MgO | ||
| C. | CuSO4+NaOH→NaSO4+CuOH | D. | 2HgO→2Hg+O2↑ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
| 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
| A | B | C | D | |
| | ||||
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | Ag+ | B. | Fe2+、Ag+ | C. | Zn2+、Fe2+ | D. | Zn2+、Fe2+、Ag+ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 氮肥 | B. | 磷肥 | C. | 鉀肥 | D. | 復(fù)合肥 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com