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“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園”，開(kāi)發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)地球公民的神圣職責(zé)。請(qǐng)回答下面關(guān)于海洋的幾個(gè)問(wèn)題：

【問(wèn)題一】海水中資源豐富，含量最多的金屬陽(yáng)離子是      （填符號(hào)）。

【問(wèn)題二】長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，一些工業(yè)用水也不能用硬水。家庭中將硬水變成軟水的操作方法是                ；

【問(wèn)題三】海水不能直接作為生活用水供人類使用，而目前地球的淡水資源緊缺，污染嚴(yán)重。請(qǐng)你針對(duì)這一情況提出一條合理的建議                                。

Na+   煮沸  節(jié)約用水（其他合理答案也對(duì)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

30、“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園”，開(kāi)發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)公民的神圣職責(zé)．
（1）海水是人類獲取氯、溴、碘及其化合物的重要資源．從元素分類來(lái)看，“氯”、“溴”、“碘”都屬于
非金屬元素
（選填“金屬元素”或“非金屬元素”）．
（2）與蒸餾水相比，海水的沸點(diǎn)更
高
；
（3）淮北鹽場(chǎng)是我國(guó)的四大鹽場(chǎng)之一．海水曬鹽得到的鹽主要是
NaCl
（填化學(xué)式）；
海水曬鹽的原理是
靠風(fēng)吹日曬將海水中的水分蒸發(fā)，從而使氯化鈉析出
；
（4）煤燃燒后的尾氣中含有SO2，處理方法之一是將其與氧氣充分混合后用大量海水淋洗，生成無(wú)毒的硫酸鈉和鹽酸．試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
4NaCl+2H2O+2SO2+O2=2Na2SO4+4HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

6月5日是世界環(huán)境日，2005年世界環(huán)境日主題為“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園”，開(kāi)發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)地球公民的神圣職責(zé)．請(qǐng)回答下面關(guān)于海洋的幾個(gè)問(wèn)題：
【問(wèn)題一】近年，我國(guó)沿海經(jīng)常發(fā)生大面積的“赤潮”，造成養(yǎng)殖業(yè)重大損失．赤潮的發(fā)生主要是與因?yàn)樵孱惖寞偪裆L(zhǎng)，與藻類瘋長(zhǎng)的密切相關(guān)的元素是
 
和
 
．（填元素符號(hào)）
【問(wèn)題二】海水中資源豐富，含量最多的金屬陽(yáng)離子是
 
（填符號(hào)），含量最多的分子是
 
（填符號(hào)）．
【問(wèn)題三】鹽場(chǎng)海水曬鹽的原理是
 
．
A、氯化鈉的溶解度受溫度影響較大
B、因氯化鈉溶解度受溫度影響不大，故采取蒸發(fā)水分的方法
所得粗鹽中主要含泥砂、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行提純，主要操作流程如下：
精英家教網(wǎng)
（1）操作①的名稱是
 
，操作②的名稱是
 
．
（2）A溶液是
 
，B溶液是
 
．（選擇合適序號(hào)填空）
a、NaOH 和Na2CO3；   b、KOH和 K2CO3；   c、H2SO4；   d、HCl
【問(wèn)題四】經(jīng)勘察，深海下含有豐富的“可燃冰”，可滿足人類1000年的能源需要．該物質(zhì)是一種晶體，晶體中平均每46個(gè)水分子構(gòu)建成8個(gè)籠，每個(gè)籠可容納1個(gè)CH4分子或1個(gè)游離H2O分子．若晶體中每8個(gè)籠只有6個(gè)容納了CH4分子，另外2個(gè)籠被游離H2O分子填充，則天然氣水合物的平均組成可表示為
 
．精英家教網(wǎng)
A、CH4?14H2O         B、CH4?8H2O
C、CH4?（23/3）H2O   D、CH4?6H2O
若該水合物可表示為CH4?nH2O，則其與氧氣完全燃燒的方程式如下，請(qǐng)將括號(hào)中的化學(xué)計(jì)量數(shù)補(bǔ)充完整：CH4?nH2O+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+（n+2）H2O．
【問(wèn)題五】海水淡化是國(guó)際上研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，我國(guó)科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得了一些成績(jī)．如圖，左側(cè)為海水，右側(cè)為經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后由左側(cè)經(jīng)高分子膜滲透得到的淡水，該變化是
 
變化（填物理或化學(xué)）．
【問(wèn)題六】如圖為某學(xué)生制作的一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器：原理是電解飽和氯化鈉溶液，制得的消毒液有較強(qiáng)的殺菌能力，該反應(yīng)是利用氯化鈉和水在電解條件下生成NaOH、H2和Cl2，請(qǐng)完成化學(xué)方程式．
 
．
請(qǐng)你幫該同學(xué)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用鐵和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式
 
該反應(yīng)屬于精英家教網(wǎng)基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)今年世界環(huán)境日的主題是“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園”．某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素，進(jìn)行太陽(yáng)光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)強(qiáng)度的比較實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程，填寫(xiě)有關(guān)空格．
（1）用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣．
（2）另取一個(gè)500mL的集氣瓶，采用
 
法收集從液氮瓶中放出的N2．
（3）現(xiàn)用右上圖中裝置A分別制取一瓶O2和一瓶CO2（均為500mL）；則制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該實(shí)驗(yàn)制取O2和CO2，與用裝置B相比較，用裝置A的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽(yáng)光下，在互相不遮太陽(yáng)光的條件下盡量使集氣瓶靠近，以保證地表和光照條件
 
．將溫度傳感器插入4個(gè)集氣瓶中，連接好裝置（如圖l所示）．打開(kāi)數(shù)據(jù)采集器，實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間12：00到14：00，測(cè)得此期間4種氣體在太陽(yáng)光照射下的溫度變化情況如圖2所示．由圖2分析，在實(shí)驗(yàn)的大部分時(shí)間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是：
 
．
精英家教網(wǎng)
（5）據(jù)報(bào)道，南京市部分公交車將推廣使用壓縮天然氣作燃料．使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生？
 
（填“能”或“不能”）．理由是：
 
．
（6）已知氧氣在該實(shí)驗(yàn)條件下的密度為1.28g/L，若用加熱氯酸鉀（KClO3）的方法制取氧氣
（化學(xué)方程式為2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑），要收集滿500mL氧氣，計(jì)算理論上至少需要消耗氯酸鉀的質(zhì)量．
（相對(duì)原子質(zhì)量：O一16；Cl一35.5；K一39．）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

今年世界環(huán)境日的主題是“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園”．某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素，進(jìn)行太陽(yáng)光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)強(qiáng)度的比較實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程，填寫(xiě)有關(guān)空格．
（1）用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣．
（2）另取一個(gè)500mL的集氣瓶，采用采用排水法收集從液氮瓶和液氧瓶中放出的N2、氧氣．
（3）現(xiàn)欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳?xì)怏w，圖1有下列儀器供選用：
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品的名稱是
石灰石和稀鹽酸
石灰石和稀鹽酸
，
②制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是（填儀器序號(hào)）
A、C、D、E
A、C、D、E
．
③驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否集滿的方法是
把燃著的木條放于集氣瓶口看木條是否熄滅進(jìn)行檢驗(yàn)
把燃著的木條放于集氣瓶口看木條是否熄滅進(jìn)行檢驗(yàn)
；
④寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（4）將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽(yáng)光下，在互相不遮太陽(yáng)光的條件下盡量使集氣瓶靠近，以保證地表和光照條件相同．將溫度傳感器插入4個(gè)集氣瓶中，連接好裝置（如圖2所示）．打開(kāi)數(shù)據(jù)采集器，實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間12：00到14：00，測(cè)得此期間4種氣體在太陽(yáng)光照射下的溫度變化情況如圖3所示．由圖3分析，在實(shí)驗(yàn)的大部分時(shí)間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是：
CO2＞空氣＞N2＞O2
CO2＞空氣＞N2＞O2
．
（5）據(jù)報(bào)道，南京市部分公交車將推廣使用壓縮天然氣（主要含CH4）作燃料．使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生？
不能
不能
（填“能”或“不能”）．理由是：
天然氣的主要成分是甲烷，以及甲烷燃燒生成的二氧化碳都是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體
天然氣的主要成分是甲烷，以及甲烷燃燒生成的二氧化碳都是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體
．
（6）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是
①③
①③
（填序號(hào)）
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮艿刃履茉?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等含碳礦物燃料
③大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐
（7）秋收季節(jié)，一些農(nóng)民將收割水稻后的千桿就地焚燒，這種做法的危害主要有：
生成了大量的粉塵、一氧化碳及二氧化碳，對(duì)環(huán)境危害較大；同時(shí)由于燃燒時(shí)將秸桿的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能散發(fā)到了周圍環(huán)境中而白白損失掉了
生成了大量的粉塵、一氧化碳及二氧化碳，對(duì)環(huán)境危害較大；同時(shí)由于燃燒時(shí)將秸桿的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能散發(fā)到了周圍環(huán)境中而白白損失掉了
（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算燃燒100kg柴草所產(chǎn)生的熱值，相當(dāng)于節(jié)省液化氣
36.17
36.17
kg（柴草的熱值約為1.7×107J/kg，液化氣的熱值為4.7×107J/kg）．我市興化地區(qū)已經(jīng)建成并投產(chǎn)利用生物質(zhì)（如植物的秸桿等）進(jìn)行發(fā)電，為能源的綜合利用走出了一條新路子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?德陽(yáng)）下列措施不符合“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園”這一主題的是（　　）

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