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某興趣小組利用如圖裝置可制取某氣體,并驗(yàn)證該氣體的相關(guān)性質(zhì).針筒內(nèi)裝鹽酸,青霉素瓶?jī)?nèi)裝石灰石,B處為紫紅色石蕊.

查閱資料:鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,濃鹽酸具有強(qiáng)烈的揮發(fā)性;
(1)連接裝置,檢查上述整套裝置氣密性.在甲中裝水,拉針筒的活塞,若看到
 
,則裝置不漏氣.
(2)裝藥品,將鹽酸注入瓶?jī)?nèi),寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;A處
 
(填現(xiàn)象),寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;B處液體變紅色,此實(shí)驗(yàn)還能證明二氧化碳何種性質(zhì)
 

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)A處澄清石灰水未變渾濁,于是便查找原因.他另取一支干凈試管,注入少量上述澄清石灰水,向其中吹氣,如果發(fā)現(xiàn)未變渾濁,則說(shuō)明此同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 
.經(jīng)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)否定了這種可能.試分析澄清石灰水未變渾濁的另一種可能原因是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)檢查氣密性的方法來(lái)分析;(2)根據(jù)二氧化碳的制取方法和性質(zhì)來(lái)分析解答;(3)從石灰水變質(zhì)和鹽酸具有揮發(fā)性兩個(gè)角度來(lái)分析.
解答:解:(1)把導(dǎo)管伸入水中,推動(dòng)注射器的活塞向瓶?jī)?nèi)打氣,若發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口冒出氣泡,拉動(dòng)活塞若導(dǎo)管內(nèi)液面上升證明氣密性良好,否則裝置漏氣;故填:右邊的導(dǎo)管內(nèi)液體上升;
(2)稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,B處溶液變紅色是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,與水反應(yīng)生成碳酸;故填:CaCO3+HCl=CaCl2++CO2↑+H2O;石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;二氧化碳的密度比空氣大.
(3)人呼出的氣體中含有二氧化碳,若呼出氣體不能使之變渾濁說(shuō)明石灰水變質(zhì),還有可能是鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng),故答案為:石灰水變質(zhì);從鹽酸中揮發(fā)出的氯化氫與氫氧化鈣反應(yīng)了,導(dǎo)致它失效.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)為微型實(shí)驗(yàn),利用了日常生活中的廢棄物品,既能節(jié)約藥品又能節(jié)約資源.解答本題的關(guān)鍵是弄清反應(yīng)原理和生成物的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一氧化碳、甲烷和氫氣均是無(wú)色無(wú)味的氣體,它們都具有可燃性,其完全燃燒的化學(xué)變化過(guò)程如下式所示:
一氧化碳+氧氣→二氧化碳      甲烷+氧氣→二氧化碳+水      氫氣+氧氣→水
現(xiàn)有一瓶氣體,它是由氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成.用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)將該氣體通過(guò)足量的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁;
(2)將該氣體通過(guò)導(dǎo)管口后點(diǎn)燃,發(fā)現(xiàn)氣體安靜地燃燒.用一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn);把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),注入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
請(qǐng)判斷:該氣體中一定沒(méi)有
 
;該氣體的可能組成有
 
(有幾種填寫(xiě)幾種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中包含化學(xué)變化的是( 。
A、工業(yè)上用空氣制取氧氣
B、用煤炭做燃料來(lái)發(fā)電
C、電燈通電后產(chǎn)生發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象
D、利用海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華測(cè)定Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該合金的粉末65g與足量該鹽酸充分反應(yīng),經(jīng)測(cè)定,產(chǎn)生了0.4g氣體,請(qǐng)求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。

A
BC
D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象

品紅加入水后整個(gè)液體變紅

水分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)情況


50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL
解釋分子的質(zhì)量和
體積都很小
分子總是在
不斷運(yùn)動(dòng)著
常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng),
加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)
分子間有間隙
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種外觀類似黃金的合金(銅和鋅的合金),實(shí)驗(yàn)室提供一瓶稀硫酸和必要儀器來(lái)測(cè)量該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取上述合金粉末40g放入燒杯中,加入足量的稀硫酸50g,并在不同時(shí)刻測(cè)定燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量(如下表).分析表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
反應(yīng)時(shí)間(分鐘)1.01.52.02.5
燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量(g)89.889.6589.689.6
(1)完全反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量、等濃度的鹽酸與足量Mg、Zn、Al、Fe反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量
 
;產(chǎn)生氫氣速率由快到慢
 
;消耗鹽酸的質(zhì)量
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某鐵樣品1.1g在純氧中完全燃燒,得到0.0132gCO2,求此鐵樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并判斷此樣品屬于生鐵還是鋼?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、通過(guò)相互刻劃的方法,發(fā)現(xiàn)黃銅片的硬度比銅片大
B、淬火后的縫衣鋼針不能彎曲
C、化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化,因此有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng)
D、鑒別碘和高錳酸鉀可分別加入汽油中并振蕩后觀察現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案