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將下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，質(zhì)量會減輕的是

[　　]

A．生石灰

B．濃鹽酸

C．濃硫酸

D．大理石

答案：B
解析：

解析：生石灰會與空氣中水蒸氣反應(yīng)生成熟石灰，其化學(xué)方程式為，質(zhì)量增加而且變質(zhì)．濃硫酸有吸水性，能吸收空氣中的水分，質(zhì)量增加．大理石質(zhì)量不變．所以A、C、D均錯誤．而濃鹽酸有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體，所以溶液質(zhì)量會減輕，故B正確．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、下列有關(guān)化學(xué)實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是（　�。�
選項 目的 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 比較鋁和銅的金屬活動性 將砂紙打磨過的鋁絲
浸入硫酸銅溶液中		 鋁絲表面有銅析出 鋁比銅活潑
B 檢驗露置在空氣中的氫氧化鉀溶液是否變質(zhì) 取少量氫氧化鉀溶液，滴入澄清石灰水 有白色沉淀產(chǎn)生 氫氧化鉀溶液已經(jīng)變質(zhì)
C 探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化 向一定量的水中加入 硝酸銨晶體，充分?jǐn)嚢?/TD> 溶液溫度下降 鹽類物質(zhì)溶于水都
能使溶液溫度下降
D 檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳 將燃燒的木條伸入集氣瓶中 木條火焰熄滅 集氣瓶中已集滿二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在題后的空格內(nèi)．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
氧氣
氧氣
；
（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳
；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁會附著一層水珠，說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【集體設(shè)計】化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過研究討論后，采用燃燒方法除去氧氣后，測定剩余氣體的體積．但首先需要解決兩個實際問題：
（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要．他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的（填編號）
B
B
．
A．蠟燭           B．紅磷           C．硫粉          D．木炭
（2）藥品的取用量也有相應(yīng)要求．你認(rèn)為取用量應(yīng)達到什么要求？
紅磷過量
紅磷過量
．
【設(shè)計實驗】第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置．
（3）你認(rèn)為合理的是（填編號）
A
A
．

（4）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性
．
（5）集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的反應(yīng)表達式是
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．
【改進實驗】第二小組同學(xué)查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道．于是他們將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖C）．在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
（6）此裝置的優(yōu)點是（任寫兩點）
①
防止產(chǎn)生的五氧化二磷被吸入至呼吸道；
防止產(chǎn)生的五氧化二磷被吸入至呼吸道；
；②
測定結(jié)果更加精確
測定結(jié)果更加精確
．
（7）小組A同學(xué)用鑷子從容器中取出白磷后，準(zhǔn)備在濾紙上切割時，B同學(xué)立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請分析原因
防止白磷在空氣中切割時引起自燃，造成實驗危險．
防止白磷在空氣中切割時引起自燃，造成實驗危險．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）根據(jù)空氣的成分填空：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
 

②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有
 

（2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
1
5
，小蘭同學(xué)用圖1裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：①
 
；②
 
；
某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖2．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)
請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約
 
 mL．
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是 （寫出其中一種）
 
．
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