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硝酸可發(fā)生如下反應(yīng)：4HNO3
   加熱   
.
或見光
4NO+
？
.
+2H2O，據(jù)此我能回答：
（1）
？
.
中的物質(zhì)的化學(xué)式為：
 
．
（2）我還可以從不同角度分析，獲得對HNO3的下列認(rèn)識：
從組成上：
 
．
從性質(zhì)上：
 
．
從儲存上：
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，利用化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式；
（2）根據(jù)化學(xué)式判斷物質(zhì)的組成，根據(jù)發(fā)生的變化推斷物質(zhì)的性質(zhì)；并由物質(zhì)的性質(zhì)判斷該物質(zhì)的儲存方法．
解答：解：（1）由反應(yīng)的化學(xué)方程式4HNO3
   加熱   
.
或見光
4NO↑+X↑+2H2O，反應(yīng)前4HNO3中含H、N、O原子個數(shù)為4、4、12，而反應(yīng)后4NO、2H2O中僅含H、N、O的原子個數(shù)為4、4、6，根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類、個數(shù)不變，則生成物X分子由2個O原子構(gòu)成，則X的化學(xué)式為O2；
（2）根據(jù)化學(xué)式HNO3，硝酸由H、N、O三種元素組成；根據(jù)反應(yīng)4HNO3
   加熱   
.
或見光
4NO↑+3O2↑+2H2O，硝酸不穩(wěn)定受熱或見光就能分解；因此在保存硝酸時應(yīng)放在陰涼避光處保存；
故答案為：（1）O2；
（2）硝酸是有氮、氫、氧三種元素組成；硝酸化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定（或硝酸見光受熱會分解）；可保存在陰冷避光處．
點評：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：
（1）裝置中標(biāo)“a”“b”的儀器名稱分別是
 
、
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，所選用的收集裝置是
 
（填字母序號，下同）
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
．
（4）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品混合加熱制取甲烷氣體，實驗室制甲烷選用的氣體發(fā)生裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性？
（2）實驗方案：
提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、pH試紙．（儀器自選）
根據(jù)以上試劑，請你幫助他們設(shè)計出兩種實驗方案，并寫出實驗現(xiàn)象
實　　驗　　內(nèi)　　容實　　驗　　現(xiàn)　　象
方案Ⅰ
 
 
方案Ⅱ
 
 
（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是
 
　
A、鐵銹　　　　　　　　B、氯化鉀　　　　　　　　C、氫氧化鈉　　　　　　　　D、硫酸銅
（4）某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時間長短是否對維生素C的含量產(chǎn)生影響．他設(shè)計了如下實驗方案：
Ⅰ：把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中；
Ⅱ：取兩支盛有2ml藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍(lán)色剛好消失，記錄滴數(shù)如下：
　　汁液　　新鮮西紅柿的汁液　　　　放置一周的西紅柿的汁液
　　滴數(shù)　　　　12　　　　20
請回答下列問題：
①在上述兩種西紅柿中，你認(rèn)為維生素C含量高的是
 
．
②你從中得到的啟示是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)好化學(xué)，就要學(xué)會歸納和總結(jié)，下列總結(jié)有正確的一組是
 

A安全常識B生活知識
瓦斯爆炸──天然氣引起
煤氣中毒──二氧化碳引起		硬水──可溶性的鈣鎂化合物含量高
做成蜂窩煤易于燃燒──與空氣接觸更充分
C物質(zhì)的性質(zhì)與用途D物質(zhì)分類
H2作高能燃料──可燃性
CO煉鐵──氧化性		空氣──純凈物
水──氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用鋁屑與氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)制氫氧化鋁，如果氫氧化鈉溶液的體積和稀硫酸的體積相等，為了使氫氧化鋁的質(zhì)量最大，氫氧化鈉溶液，稀硫酸的物質(zhì)的量濃度之比為？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一包白色粉末中可能含有無水硫酸銅、氯化鈉、氯化鉀、硫酸鈉和碳酸鉀中的一種或幾種．對其實驗如下：將白色粉末放入足量水中，得無色溶液；
（1）向所得溶液中加入氯化鋇溶液，有白色沉淀生成；
（2）向白色沉淀中加入足量稀硝酸，一部分沉淀溶解，并生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．
試根據(jù)以上實驗判斷該白色粉末中一定有
 
，可能有
 
，肯定沒有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一定量的Fe粉放入AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，對濾出的固體和濾液中溶質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、濾出的固體中含有Ag，濾液中一定含有Cu（NO3）2、Fe（NO3）2、Zn（NO3）2可能含有Ag（NO3）2
B、濾出固體中含有Ag、Cu，濾液中一定有Cu（NO3）2、Fe（NO3）2、Zn（NO3）2
C、濾出固體中含有Ag、Cu、Fe，濾液中一定有Zn（NO3）2有Fe（NO3）2
D、濾出的固體中含有Ag、Cu、Fe，濾液中一定有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2，可能含有Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組為了測定某牙膏摩擦劑碳酸鈣的含量，取10g牙膏樣品于燒杯中，然后向其中加入60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)（該牙膏其他成分均不與稀鹽酸反應(yīng)），實驗時燒杯中反應(yīng)剩余物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如右下圖所示．當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點時，所消耗鹽酸的質(zhì)量剛好是加入量一半．使計算：
（1）該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

滅火的原理有
 
，
 
，
 
．

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同步練習(xí)冊答案